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人教二年級(jí)數(shù)學(xué)下第三單元《圖形的運(yùn)動(dòng)(一)》教案(十九)(4)

2021-02-10 18:56:15     下載試卷     標(biāo)簽:小學(xué)二年級(jí) 二年級(jí)下冊 數(shù)學(xué)教案 圖形的運(yùn)動(dòng)

  1.折一折:把一張長方形的紙對(duì)折。(為什么要將紙對(duì)折?)

  2畫一畫:在對(duì)折的紙上畫線。 (為什么只在一邊畫線?)

  3.剪一剪:沿著剛才畫的“折痕”剪一剪,會(huì)剪出一件上衣的圖案。 請(qǐng)大家跟老師一起來完成,好嗎?

  4.學(xué)生實(shí)踐,巡視指導(dǎo)。

  5.作品展示。

  【設(shè)計(jì)意圖:通過安排折一折,剪一剪,畫一畫等一系列活動(dòng),讓學(xué)生多種感官參與經(jīng)歷了觀察、操作、想象這樣的認(rèn)知過程,幫助學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)“左右兩邊是一樣的”含義,使學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí),由粗略感知上升到精細(xì)化!

  五、練習(xí)鞏固,運(yùn)用新知(課堂或課后作業(yè))

  1.課本第29頁“做一做”。

  2.完成教材33頁練習(xí)七第1題。

  3.完成教材33頁練習(xí)七第2題。

  4.完成教材33頁練習(xí)七第3題(課后作業(yè))。

  小結(jié):對(duì)折的位置不同,它們的對(duì)稱軸位置就會(huì)不同。有時(shí)候圖形的對(duì)稱軸可不止一條。

  【設(shè)計(jì)意圖:經(jīng)過學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能判斷對(duì)稱圖形了,能感知對(duì)折的折痕,并且通過觀察思考,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾何圖形的對(duì)稱現(xiàn)象,并能找出它們的多條對(duì)稱軸!

  六、課堂小結(jié) ,欣賞對(duì)稱。

  今天這節(jié)課你有什么收獲呢?

  同學(xué)們,今天的這節(jié)課你們學(xué)得開心嗎?最后,讓我們帶著開心快樂的心情來欣賞一下我們生活中的對(duì)稱美吧!

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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