三、鞏固深化，拓展思維

　　師：同學們的表現(xiàn)真棒，為了加大難度，老師設計了闖關游戲，你們有信心接受老師的挑戰(zhàn)嗎？

　　挑戰(zhàn)一：判斷

　　挑戰(zhàn)二：連線

　　挑戰(zhàn)三：智力大比拼

　　四、課堂小結

　　這節(jié)課你有哪些收獲？

　　五、布置作業(yè)．

　　完成練習十1-3題。

　　板書設計：

　　小數的性質

　　0.1米  =  0.10米 =  0.100米

　　0.3= 0.30

　　小數的性質：小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變 。

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　　奧數網提醒：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

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