人教版四年級數學下冊第四單元《小數的性質》教案（十八）

　　教學內容：人教版四年級下冊數學“小數的性質”

　　教學目標：

　　知識與技能：初步理解小數的基本性質，并應用性質化簡和改寫小數。

　　過程與方法：運用猜測、操作、檢驗、觀察、對比等方法，探索并發(fā)現小數的性質，養(yǎng)成探求新知的良好品質。

　　情感態(tài)度與價值觀：感受透過現象看本質的過程以及數學在實際生活中的重要作用。

　　教學重點：讓學生理解并掌握小數的性質。

　　教學難點：能應用小數的性質解決實際問題

　　一、引（游戲導入）

　　出示卡片“1”，師：老師能把1變大，你們看老師是怎樣變的？

　　師把1變大為10，學生回答怎樣變的。

　　師：在1的末尾添上一個0，1為什么會變大？（預設：一個一變成了一個十）

　　師再變大為100。

　　師：除了變大我們還可以縮小，師演示。

　　通過游戲你發(fā)現了什么？（在一個整數的末尾添上0或者去掉0，整數會變大或縮�。�。