你能提出什么問題？

　　指名學生提出問題。能擺幾行？

　　師：誰來列出算式？

　　生：27÷9。

　　師：你是怎么算的？

　　生：因為三九二十七，算式中缺3，所以商是3。

　　師：根據(jù)這幅圖你還能列出那個算式呢？

　　生：27÷3

　　讓學生獨立完成。先提出問題，再列出算式。

　　指名匯報。列出算式是：27÷3＝9 因為三九二十七，算式中缺9，所以商是9。

　　三、鞏固練習

　　1. 互動習題，通過有趣的形式調(diào)動學生的學習興趣。