(4)根據(jù)分類，可以得出小數(shù)大小比較的方法。

　　學(xué)生討論，總結(jié)歸納方法：

　�、偃绻�整數(shù)部分不相同，如何比？

　　先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大。

　　②如果整數(shù)部分相同，又如何比？十分位又相同呢？

　　整數(shù)部分相同時(shí)，看十分位，十分位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)字也相同時(shí)，百分位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大……依次類推。

　　師：試一試。比較剛才列舉的數(shù)據(jù)，然后試著把這四位選手的名次排一排，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣排的。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．完成教材第40頁(yè)“做一做”。

　　(教師在4.723○4.79處質(zhì)疑：按照整數(shù)比較大小的方法，位數(shù)越多，這個(gè)數(shù)就越大，4.723○＞ 4.79對(duì)嗎？為什么？使學(xué)生明確，比較小數(shù)大小時(shí)，位數(shù)多的小數(shù)不一定就大)

　　2．完成教材第42頁(yè)“練習(xí)十”第7題。

　　3．幾個(gè)同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)是：小軍1.56 m；小強(qiáng)1.6 m；小平1.52 m；小云1.48 m。把前三名的名字寫在領(lǐng)將臺(tái)上。

　　4．請(qǐng)同學(xué)們拿出數(shù)字卡“7”“4”“8”和小數(shù)點(diǎn)卡“.”，同桌合作，任意組成3個(gè)小數(shù)，然后將它們按從大到小的順序排列起來(lái)。

　　5．甲、乙、丙、丁四個(gè)人的身高分別是1.46 m、1.52 m、1.38 m、1.5 m。已知：甲比丁高，但又比丙矮，丁比乙矮，甲比乙高。你知道甲、乙、丙、丁四個(gè)人各是多高嗎？