人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《圓柱的認(rèn)識》教案（十三）

　　課題：《圓柱的認(rèn)識》

　　一、目標(biāo)制定的依據(jù)

　　通過觀察、操作，認(rèn)識圓柱和圓柱的展開圖。

　　二、教材分析

　　《圓柱與圓錐》這一單元屬于幾何初步知識，是學(xué)生在小學(xué)階段最后認(rèn)識的兩個幾何圖形。本單元教材除主題圖外，主要安排了圓柱、圓錐兩個小節(jié)。第一節(jié)是圓柱的學(xué)習(xí)，其內(nèi)容包括圓柱的認(rèn)識，特征和各部分的名稱，圓柱的表面積及其計(jì)算、圓柱的體積及其計(jì)算等。這一單元中的每一個小節(jié)都是按照“特征----表面----體”的基本模式，體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，使學(xué)生對圓柱與圓錐的理解逐步深入。掌握本單元的內(nèi)容，不僅可以幫助學(xué)生全面了解圓柱、圓錐的圖形特征，發(fā)展空間觀念，建立小學(xué)階段幾何圖形知識體系，還為中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)空間與圖形打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。

　　三、學(xué)情分析

　　本單元是在學(xué)生已掌握了長方體、正方體、圓的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上編排的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識的最后一部分內(nèi)容。圓柱與圓錐都是基本的幾何形體，也是生產(chǎn)、生活中經(jīng)常遇到的幾何圖形，這些都是本單元知識學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)圓柱和圓錐的知識，可以擴(kuò)大學(xué)生認(rèn)識形體的范圍，增加形體的知識，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　課時目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識圓柱的特征，能正確判斷圓柱體。

　　2、認(rèn)識圓柱的側(cè)面及展開圖，理解圓柱側(cè)面展開圖與圓柱的關(guān)系。

　　3、通過觀察、發(fā)現(xiàn)、交流，讓學(xué)生體驗(yàn)自主探究，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和判斷的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生主動探索精神，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識圓柱，掌握圓柱的特征，理解圓柱側(cè)面展開圖與圓柱的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：理解圓柱側(cè)面展開圖與圓柱的關(guān)系，建立圓柱的空間概念。