記得上小學(xué)的時(shí)候，特別喜歡暑假，每年到六月份，覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)特別有勁，因?yàn)榭煲�放暑假啦，期待著暑假的�?lái)到，心里盤算著暑假怎么過(guò)，首先計(jì)劃用多久把這讓人不開(kāi)心的暑假作業(yè)處理好，然后計(jì)劃暑假要玩哪些項(xiàng)目。

　　暑假

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，暑假可以到河里去游泳，在河里抓魚、抓蝦、甚至還可以摸到甲魚。還可以把自己家瓜地的西瓜扔到河里，幾個(gè)小伙伴在水里搶奪西瓜，最后大家一起把西瓜吃掉。還可以幾個(gè)人一起到田里抓黃鱔。還有許多的活動(dòng)可以參加，現(xiàn)在這種學(xué)生的農(nóng)村生活一去不返，取而代之的是補(bǔ)課，寫暑假作業(yè)。

　　到底現(xiàn)在的暑假是否快樂(lè)，要看學(xué)生怎么理解快樂(lè)這個(gè)詞語(yǔ)，一般的學(xué)生理解的快樂(lè)就是吃得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。而有些學(xué)生把好好學(xué)習(xí)當(dāng)作很開(kāi)心的事。

　　快樂(lè)的樣子

　　兩種不同的快樂(lè)觀

　　八九十年代我國(guó)剛進(jìn)入改革開(kāi)放時(shí)期，進(jìn)城打工的人很少，農(nóng)村孩子幾乎沒(méi)有進(jìn)城學(xué)習(xí)，可是進(jìn)入2010年之后，進(jìn)城的孩子越來(lái)越多，學(xué)區(qū)房的產(chǎn)生不單單是學(xué)校的好，也和學(xué)生擇校學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。再加上70年代開(kāi)始計(jì)劃生育就開(kāi)始收緊，那時(shí)農(nóng)村每家一般都兩至三個(gè)孩子，而進(jìn)入二十一世紀(jì)，一般每家一個(gè)孩子，這時(shí)候?qū)�孩子的學(xué)習(xí)更加重視，農(nóng)村的父母不再滿足于孩子上高中，對(duì)孩子的期待更高，希望孩子可以考上大學(xué)，同樣的對(duì)于城市里的孩子來(lái)說(shuō)，不會(huì)務(wù)農(nóng)，也只能通過(guò)讀書才能解決以后的生活問(wèn)題。

　　對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，可以在知識(shí)的海洋遨游馳騁，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，對(duì)知識(shí)的渴慕之心極深，暑期的學(xué)習(xí)不是一種重?fù)?dān)，乃是生活的常態(tài)，學(xué)習(xí)成為生活中的重要組成部分，在暑期中，無(wú)論看書，還是寫作業(yè)，還是參加補(bǔ)課，都不是被動(dòng)的，乃是甘心參加的，學(xué)習(xí)成為快樂(lè)。

　　而對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去的孩子，學(xué)習(xí)起來(lái)就非常吃力，但是礙于父母的威嚴(yán)，總想快點(diǎn)把暑假作業(yè)寫完，好開(kāi)開(kāi)心心地打游戲，或三兩成全的出去玩，或者幾個(gè)同學(xué)互相串門子，來(lái)個(gè)海闊天空的閑聊。這也許就是那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生的快樂(lè)吧！

　　快樂(lè)地學(xué)習(xí)

　　真正的快樂(lè)暑假

　　真正的快樂(lè)暑假也許討論幾十年，可以說(shuō)從我國(guó)成立之后，學(xué)生們就在想著快樂(lè)的暑假，暑假時(shí)間一般有兩個(gè)月，而寒假只有一個(gè)月。我認(rèn)為要度過(guò)真正的快樂(lè)暑假，不是沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中或者是玩樂(lè)的快樂(lè)中，乃是要過(guò)得充實(shí)有意義。人生短短幾十年，有人說(shuō)要及時(shí)行樂(lè)，這是西方的享樂(lè)主義；有人說(shuō)要好好修道，這類似于禁欲主義�？鞓�(lè)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不一樣，但是必須承認(rèn)真正的快樂(lè)乃是活得充實(shí)，如果活得不充實(shí)，人生就很虛空，在虛空中熬過(guò)這一生何等痛苦。

　　以前一直聽(tīng)人說(shuō)外國(guó)的高等院校很自由，學(xué)生學(xué)習(xí)的很快樂(lè)，輕輕松松地就考上大學(xué)，也沒(méi)有應(yīng)試教育，錄取看綜合成績(jī)。如果走進(jìn)他們的校園發(fā)現(xiàn)，他們的學(xué)習(xí)也許比中國(guó)的學(xué)生更努力，他們每學(xué)期都要評(píng)分，不努力別人就追上了。暑假是一個(gè)沖刺和綜合提升的好機(jī)會(huì)，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　每個(gè)行業(yè)都可以成才

　　人各有志，每個(gè)人的特長(zhǎng)或天分也不同，不是每個(gè)孩子都可以成為公務(wù)員或科學(xué)家，講得直白點(diǎn)就是不是每個(gè)人都能考上大學(xué)，即使以后開(kāi)放大學(xué)教育，也不一定每個(gè)人都想上大學(xué)，對(duì)于部分人來(lái)說(shuō)，他們的志向不是在學(xué)習(xí)上，也許有人有藝術(shù)天分，也許有人喜愛(ài)建筑，也許有人喜歡武術(shù)。暑假他們可以在自己的特長(zhǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，一定不要貶低那些貪玩的孩子，他們雖然不是讀書的料，如果讓他們?cè)谑罴僦姓业阶约旱亩ㄎ唬�也�?huì)讓他們的人生有意義。

　　衷心的祝愿

　　這個(gè)世上沒(méi)有蠢材，也沒(méi)有天才，只有那些肯努力進(jìn)取的人才有美好的未來(lái)。作為家長(zhǎng)要幫助自己的孩子找到孩子的興趣和特長(zhǎng)所在，幫助他在自己喜歡的領(lǐng)域發(fā)展，有所建樹(shù)。作為孩子，希望你能夠在暑假的時(shí)候，好好地總結(jié)自己，這個(gè)暑假不要虛度，要好好利用時(shí)間，就是玩也要玩出對(duì)人生有意義的果效。

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