作文的結(jié)尾處，通常會(huì)有一些口號(hào)式的感悟，如祖國(guó)偉大，愛(ài)國(guó)精神等詞語(yǔ)，顯得比較空洞�？梢越Y(jié)合前面描述的開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容進(jìn)行反思：哪些內(nèi)容可以體現(xiàn)出祖國(guó)偉大，哪些內(nèi)容可以體現(xiàn)出少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)精神。；展示了很多疫情期間的事情，說(shuō)明我們國(guó)家的醫(yī)療技術(shù)很強(qiáng)大。

　　通過(guò)親身感受并說(shuō)出來(lái)，相比直接告訴主題去拼湊內(nèi)容，更容易建立清晰的邏輯過(guò)程。這是一種可以不斷豐富認(rèn)識(shí)的思維能力。

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