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六年級(jí)上冊(cè)語文期末備考:第七單元知識(shí)梳理

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯 2021-12-17 13:00:18

  奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語文期末備考:第七單元知識(shí)梳理,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

  一、字詞盤點(diǎn)

  1.字

  (1)難讀的字

  哉(zāi)    軸(zhóu)

  (2)難寫的字

  巍:注意右下“鬼”字頭部是“丿”,豎彎鉤里是“厶”。

  曝:左窄右寬,注意右下是“氺”。

  (3)多音字

  湯    好    曲   彈    仆

  2.詞

  (1)必須掌握的詞

  譜寫    著名    皮鞋   鋼琴   幽靜   斷斷續(xù)續(xù)

  茅屋    琴聲    燭光   失明   純熟   清幽   琴鍵

  霎時(shí)景象照耀陶醉

  (2)近義詞

  幽靜~寧靜   清秀~秀麗   陌生~生疏

  純熟~熟練   恬靜~安靜   陶醉~沉醉

  著名~有名   霎時(shí)~瞬時(shí)   照耀~照射

  微弱~柔弱   斷斷續(xù)續(xù)~陸陸續(xù)續(xù)

  波濤洶涌~波浪滔天   馳騁~奔馳   尷尬~難堪

  虛擬~虛構(gòu)   制服~治服   無窮無盡~應(yīng)有盡有

  風(fēng)雨不透~密不透風(fēng)   不可開交~不亦樂乎

  約定俗成~相沿成習(xí)

  (3)反義詞

  幽靜→喧鬧    微弱→強(qiáng)烈    陌生→熟悉

  純熟→生疏    陶醉→蘇醒    斷斷續(xù)續(xù)→連續(xù)不斷

  波濤洶涌→水平如鏡    漂亮→丑陋鮮明→模糊

  虛擬→真實(shí)    傳統(tǒng)→現(xiàn)代    奇特→普通

  高妙→低俗    動(dòng)態(tài)→靜態(tài)    保留→舍棄

  (4)詞語歸類

 、貯ABB式詞語:斷斷續(xù)續(xù)

  類似的詞語:高高興興    快快樂樂    安安全全

 、贏BAC式詞語:無窮無盡

  類似的詞語:自生自滅    一生一世    無聲無息

 、勖鑼戯L(fēng)雨的詞語:風(fēng)雨不透

  類似的詞語:風(fēng)調(diào)雨順    狂風(fēng)暴雨    風(fēng)雨大作

  ④描寫波浪的詞語:波濤洶涌

  類似的詞語:碧波蕩漾    波光粼粼    驚濤駭浪

 、莺“然”字的詞語:戛然而止

  類似的詞語:蔚然成風(fēng)    嫣然一笑    井然有序

  ⑥量詞:一首鋼琴曲    一根馬鞭    一套方法

 、邉(dòng)詞:譜寫樂曲    凸顯氣概

  ⑧修飾詞:幽靜的小路    斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲    微弱的燭光    清幽的月光    微波粼粼的海面    雪亮的浪花    恬靜的臉    美妙的琴聲   優(yōu)美的姿態(tài)

 、崦鑼懰囆g(shù)高超精湛的成語:筆走龍蛇    筆精墨妙    蠶頭燕尾    龍飛鳳舞    登峰造極

  二、佳句積累

  1.比喻句

  (1)月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。

  這句話把微云比作輕紗,生動(dòng)形象地寫出了微云輕薄的特點(diǎn)。

  (2)方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”

  這句話把琴聲比作巍巍泰山,生動(dòng)形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子期對(duì)音樂的精通。

  2.精彩句

  (1)他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……

  這段話用生動(dòng)形象的描寫,寫了皮鞋匠仿佛看到的美麗景象,從側(cè)面反映了貝多芬彈奏的鋼琴曲的內(nèi)容。

  (2)雙方正在對(duì)打,激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透,臺(tái)下看的人非常緊張,一個(gè)個(gè)大氣不敢出,都把眼睛睜得大大的,唯恐在一眨眼間,誰就把對(duì)方給“殺”了。然而也怪,就在雙方打得不可開交之際,那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停,人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉,眼睛對(duì)著眼睛,兵器對(duì)著兵器,一切都像被某種定身術(shù)給制服了!

  這段話用生動(dòng)形象的描寫,寫了京劇演員在舞臺(tái)上從表演到亮相的具體過程,體現(xiàn)了京劇舞臺(tái)藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是考試中的一個(gè)?伎键c(diǎn),常見的考查形式有:

  (1)寫出句中的破折號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)的作用。

  (2)選出句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

  三、考試熱點(diǎn)

  1.《文言文二則》一課,常以課文內(nèi)容填空或翻譯重點(diǎn)詞句的形式考查。

  2.《月光曲》一課,第9自然段常以課內(nèi)閱讀或課文內(nèi)容填空的形式考查。

  3.《京劇趣談》一課,其主要內(nèi)容和文中重點(diǎn)詞語常以判斷或解釋的形式考查。

  4.第七單元習(xí)作“我的拿手好戲”,常以“第一次”“我學(xué)會(huì)了”“的滋味”“的啟示”等作文形式考查習(xí)作水平。

  四、“1+X”閱讀

  推薦篇目:魯迅《社戲》

  推薦理由:這篇小說以作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù),用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經(jīng)歷:兩次是辛亥革命后在北京看京戲,一次是少年時(shí)代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲。作者以飽含深情的筆墨,刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象,表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德,表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念,特別是對(duì)農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷戀。

  閱讀方法:這篇文章可與《京劇趣談》進(jìn)行對(duì)比閱讀,兩篇文章雖然都是寫“戲”,但文章體裁、寫作方法、表達(dá)方法、主題思想等方面都有很大的差異。

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