奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用2～6的乘法口訣求商》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)技能：初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。

　　過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過(guò)程，了解用乘法口訣想商的思路。

　　情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：掌握用2～6的乘法口訣求商的方法

　　難點(diǎn)：用乘法口訣想商的思路

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

　　出示例1放大圖，講述猴媽媽給小猴分桃的故事。二、自主探索，學(xué)習(xí)新知

　　看圖，思考問(wèn)題：小猴摘了幾個(gè)桃子？猴媽媽準(zhǔn)備分給幾只小猴？

　　引導(dǎo)：我們會(huì)用動(dòng)手分一分的方法解決“可以分給幾只小猴”的問(wèn)題。如果不動(dòng)手操作學(xué)具，怎樣算出結(jié)果呢？

　　二、小組合作，探究方法。

　�。�1）各小組動(dòng)手分一分，并說(shuō)說(shuō)分的過(guò)程。

　�。�2）小組合作，交流方法。

　　我們通過(guò)分一分知道了可以分給4只小猴。如果我們不動(dòng)手分，那該怎樣想呢？

　　學(xué)生交流想法。

　　揭示課題，板書(shū)課題：用2～6的乘法口訣求商。

　　12÷3的商是幾？你是怎樣算的？

　　學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)明解題思路。

　　小結(jié)。

　　三、拓展應(yīng)用，加深理解

　　引導(dǎo)學(xué)生完成第 “做一做”。

　�。�1）要求學(xué)生利用口訣獨(dú)立解決，并想想這些題目有什么特點(diǎn)。教師巡視指導(dǎo)。

　　（2）交流匯報(bào)。

　　引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)

　　學(xué)生認(rèn)真觀察圖，說(shuō)說(shuō)圖意。然后獨(dú)立完成。

　　四、課堂總結(jié)。

　　今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

　　【課堂檢測(cè)】

　　必做

　　1填一填

　　（1）10個(gè)蘋(píng)果平均分給5個(gè)小朋友 ，每個(gè)小朋友分幾個(gè)？

　�。�2）12根小棒，每3根圍一個(gè)三角形，能圍幾個(gè)三角形？

　　選做

　　2想一想 ，寫(xiě)2個(gè)除法算式

　�。�1）三五十五

　　【教學(xué)反思】

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