奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學一年級語文上冊《大小多少》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1.通過圖文對照、歸類識記等多種方法，認識“多、少”等8個生字，認識反犬旁和鳥字邊2個偏旁。會寫“小、少”2個生字。

　　2.正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關(guān)系。背誦前兩個自然段。

　　3.初步了解“個、只”等量詞的正確使用。

　　【教學重難點】

　　重點：通過圖文對照、歸類識記等多種方法學習生字。

　　教點：認識反犬旁和鳥字邊，了解反犬旁的字與動物有關(guān)，鳥字邊的字與鳥類有關(guān)。

　　【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情境

　　走進農(nóng)場，游戲闖關(guān)：說出相反的詞。

　　二、整體識字，初讀課文

　　1.農(nóng)場里不僅有動物，也有水果。這節(jié)課我們先來認識動物朋友。

　�。�1）你瞧，小動物們已經(jīng)在歡迎我們了！都有誰呀？

　�。�2）看著這幅圖片，請你用完整的句子說一說，農(nóng)場里有哪些小動物在歡迎我們？

　　2.讀短語

　�。�1）這些短語你能讀好嗎？

　　出示：一只貓，一群鴨子，一只鳥，一頭黃牛。（帶拼音）

　�。�2）去掉拼音你還能讀好嗎？

　�。�3）小動物們又排了整齊的隊列歡迎我們呢？你還能認出它們嗎？

　　出示：一群鴨子，一頭黃牛，一只貓，一只鳥。

　　過渡：小動物們走來啦！

　�。�4）誰能來連一連？

　　4.初讀課文

　�。�1）請小朋友們翻開書本，學著它們的樣子，自己來讀一讀。（自由讀）

　　讀的時候要注意①把課文讀正確，讀通順；②遇到不會讀的字，可以圈一圈，嘗試用拼音多讀幾遍。

　�。ǔ鍪纠首x的三個標準：①讀響亮②讀正確③讀流利）

　　讀完之后，自己評一評，你拿到了幾顆星。

　�。�3）給自己打了三顆星的小朋友舉手，你來讀一讀。（指名讀）

　　（4）男生讀，女生讀，比一比誰讀得好。（賽讀）

　　三、隨文識字

　　1.學習“小”“黃”“牛”“貓”

　�。�1）認識“大”和“小”

　�、龠@里藏著一對反義詞，你找到了嗎？

　�、诖蠛托∈且粚Ψ戳x詞，從圖中你可以看出，誰大誰小呢？（黃牛大，貓小。）

　�。�2）認識“黃”

　　①黃是一個后鼻音的字，我們再來讀一讀。（師范讀，生跟讀。）

　�、谀隳芙o“黃”組詞嗎？

　　③生活中，你還知道哪些東西是黃色的呢？

　�。�3）認識“貓”

　�、儇堖@個字就藏在這幅畫中，你找到了嗎？（左邊是一只貓，右邊是一塊田和兩棵草。）

　�、�“貓”這個字里有一個新偏旁，它的名字叫做反犬旁。

　�、勰怯疫叺牟糠质鞘裁矗浚ㄒ粋�“苗”字。）

　　為什么右邊是苗呢？古時候有兩種說法：第一種，因為田鼠會吃禾苗，而貓會抓老鼠，所以右邊是禾苗的苗；第二種，苗的讀音和“喵”的讀音接近，而貓是一種會喵喵叫的動物。

　�、芊慈�旁的字還有很多，比如：狗、猴、豬、狐、貍、獅。你發(fā)現(xiàn)這些字都表示什么？

　　小結(jié)：是呀，反犬旁的字大多和動物有關(guān)。

　�。�5）對比學習量詞——頭、只

　�、僭谏�活中我們常說一頭牛一只貓，卻不說一只牛一頭貓，這是為什么？

　　小結(jié)：在生活中，“頭”一般用在比較大的動物身上，而“只”一般用在比較小的動物身上。（加動作）

　�、谵r(nóng)場里還有很多動物，我們還可以說一頭什么呢？

　�。�6）貼一貼

　�、佻F(xiàn)在，生字寶寶也想到農(nóng)場去玩呢，你們覺得可以貼在哪里呢？請你上來貼一貼。

　�、谀銥槭裁催@樣貼，說說你的理由。

　�。�7）嘗試背誦

　�、倏粗�黑板上的圖片和文字，你能來背一背嗎？

　�、谕谌チ藥讉�詞，你還能背一背嗎？