小學五年級語文文言文翻譯：《師曠論學》

　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”

　　師曠曰：“何不炳燭乎？”

　　平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

　　師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”

　　平公曰：“善哉！”。

　　譯文

　　晉平公對師曠說：“我年齡七十歲，想要學習，恐怕已經(jīng)晚了。”

　　師曠說：“為什么不把燭燈點燃呢？”

　　晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢？”

　　師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；壯年時喜好學習，如同正午強烈的陽光；晚年時喜好學習，如同拿著蠟燭照明，點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？”

　　晉平公說：“說得真好�。�”

　　注釋

　　晉平公：春秋時期晉國國君。

　　于：向。

　　吾：我。

　　師曠：字子野，春秋時期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，對音樂有極高的造詣。

　　恐：恐怕，擔心，害怕。

　　暮：這里指“晚,末”。

　　何：為什么。

　　炳燭：點燭,當時的燭，只是火把，還不是后來的燭。

　　安：怎么，哪里。

　　戲：作弄，戲弄。

　　盲臣：瞎眼的臣子。師曠為盲人，故自稱為盲臣。

　　臣：臣子對君主的自稱。

　　聞：聽說,聽聞。

　　而：表并列，并且。

　　陽：陽光。

　　炳燭之明，孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？

　　孰與：相當于“……跟（與）……哪個（誰）怎么樣？”。

　　昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。

　　善哉：說得好��！

　　善：好的,善良的。

　　日出之陽：初升的太陽，早晨的太陽。

　　日中之光：正午（強烈）的太陽光。

　　好：喜歡。

　　為：作為。

　　少：年少。

　　欲:想，想要。

　　炳：點燃。

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