奧數網整理了關于人教版四年級上小學數學教案：《角》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　《角》教案設計

　　一、教學目標：

　　1.使學生經歷畫圖、觀察和交流活動，認識射線、直線及相互間的聯系，能區(qū)分線段、射線和直線。

　　2.了解兩點確定一條直線，體會兩點間所有連線中線段最短。

　　3.學生在認識射線、直線和角的過程中，體會數學與生活的密切聯系，增強學習數學的興趣。

　　二、教學重點：

　　建立射線的概念，掌握直線、線段和射線三個概念之間的聯系與區(qū)別。

　　三、教學難點：

　　建立角的概念。

　　四、課時安排：

　　1課時

　　五、課前準備：

　　PPT課件　圖片　直尺或三角尺

　　教學過程

　　⊙復習導入

　　1．回顧舊知。

　　師：同學們，我們在二年級時初步認識了角，現在讓我們找一找圖片中的角吧。

　　(生找角)

　　師：角在生活中真是無處不在呀！關于角你知道哪些知識？

　　生：角有一個頂點，兩條邊，有直角、銳角和鈍角。

　　2．引入新課。

　　師：這節(jié)課我們來繼續(xù)研究角。(板書課題)

　　設計意圖：通過復習舊知，勾起學生對角的相關知識的回憶，為進一步認識角作鋪墊。

　　⊙探究新知

　　1．理解角的概念。

　　(畫角感知)

　　師：同學們，你們能畫出一個角嗎？畫的時候想一想步驟。

　　學生畫完之后匯報：先畫一個點，再畫兩條線。

　　師：剛才我們畫角時畫的兩條線你覺得屬于我們上節(jié)課學的哪種線呢？

　　生：射線。