奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版二年級(jí)下小學(xué)語(yǔ)文教案：《找春天》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)介

　　課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個(gè)小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動(dòng)人的音符，快樂(lè)地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著……

　　教學(xué)本課要引導(dǎo)學(xué)生看著畫面背誦，不但背下語(yǔ)言，還“背”下畫面，“背”下豐富的情感。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

　　3、熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：2、3

　　教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿   布置學(xué)生課前在校園或其他地方尋找春天。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在你的印象中春天是什么樣子呢？這節(jié)課，我們一起去找一找春天好嗎？板書課題，齊讀課題。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、了解預(yù)習(xí)情況

　　師：課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文。在預(yù)習(xí)中你都解決了什么問(wèn)題？（指名回答）

　　2、檢查生字讀音。

　�。�1）出示帶本課詞語(yǔ)的句子。

　　◆春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　◆小草從地下探出頭來(lái)，，那是春天的眉毛吧？

　　◆樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

　　◆我們觸到了它。她在柳枝上蕩秋千。

　　◆她在喜鵲、杜鵑嘴里叫。

　�、賹W(xué)生自由讀。②指名讀句子。（一個(gè)學(xué)生讀一句，讀完把生詞讀兩遍。在讀的過(guò)程中正音）

　�。�2）出示生詞。（采取各種形式讀）

　�。�3）出示生字。（采取各種形式讀，并擴(kuò)詞【結(jié)合課后找找說(shuō)說(shuō)】，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)記字的方法。）

　　三、答疑、點(diǎn)撥�！墩掖禾臁穬�(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┳宰x質(zhì)疑

　　師：來(lái)，看一看我們的學(xué)習(xí)要求。（出示：1、自由地讀課文，想一想自己能從課文中知道些什么？2、認(rèn)真思考，提出與課文內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題。）

　　1、           生自讀。

　　2、           小組交流收獲。

　　3、           指名交流。（師根據(jù)學(xué)生回答把有價(jià)值的問(wèn)題板書或打在屏幕上。）

　　★    問(wèn)題預(yù)設(shè)：1、為什么春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏？2、為什么要仔細(xì)地找啊找？3、（有關(guān)比喻句的可能學(xué)生會(huì)不明白）4、為什么小朋友們是沖出家門……

　�。ǘ�）答疑

　　1、學(xué)習(xí)1、2自然段

　　自讀，從中能體會(huì)到什么？（通過(guò)指導(dǎo)朗讀讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)到孩子們的興奮，從而理解“沖”“奔”）

　　2、交流一下課前尋找春天的情況。（指名交流）【分析：剛?cè)氪翰痪玫拇禾焓遣惶�容易發(fā)現(xiàn)的，根據(jù)學(xué)生的交流入手理解為什么說(shuō)是遮遮掩掩躲躲藏藏？為什么害羞？為什么要仔細(xì)地找……】