奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級上小學(xué)語文教案：《語文園地一》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.交流平臺，積累課文中有新鮮感的詞語和句子。
2.詞句段運(yùn)用，學(xué)習(xí)積累帶有人體部位名稱的成語，有感情朗讀本單元的精彩句子，練習(xí)給興趣小組起個有創(chuàng)意的名字。
3.通過看圖、感悟、體驗、誦讀，體會古詩《所見》，幫助小學(xué)生積累古詩。
【教學(xué)重點(diǎn)】
積累詞語和句子，積累古詩。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.采用多種形式的朗讀和背誦。利用插圖，了解古詩大意。
2借助拼音自主閱讀詞語和句子，交流不會的問題。
【教學(xué)課時】1課時
一、揭題導(dǎo)入
今天我們學(xué)習(xí)“語文園地”的內(nèi)容。（板書：語文園地）
二、交流平臺
板塊一：交流平臺
�。ㄕn件出示2）◇窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文�！笪以敢馕沂且粋�更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。
1. 讀一讀，指名讀，齊讀。
2. 說一說，說說這些句子有趣在哪里，你是怎么理解的？
3. 背一背。
多種形式的讀，指名讀，開火車讀，齊讀，熟讀成誦，看誰背誦得快。
4.抄一抄，把這些有趣的句子抄寫在你的筆記上，可能的畫配上插圖。
5.教師評議，并小結(jié)：課文中或課外閱讀中往往有一些很新鮮、很生動、很有趣的句子，看到這樣的句子，我們要多讀幾遍，并抄寫在自己的筆記本上，積累下來。（板書：新鮮、有趣的句子）
三、詞句段運(yùn)用
板塊二：詞句段運(yùn)用
�。ㄒ唬┰~語積累。
（課件出示）
搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽
面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥
1.讀一讀，指名讀，齊讀，男女比賽讀。
2.說一說，小組交流，讀讀詞語，看看這些詞語有什么特點(diǎn)。
這些成語都是帶有人體部位或器官名稱的成語。（板書：成語）
3.小組代表發(fā)言，教師小結(jié)：這些詞語都是描寫人物的，有的描寫人物動作，有的描寫人物神態(tài)，有的描寫人物心理。
4.想一想：這些加點(diǎn)的詞是什么意思，能不能做動作演示一下這些動作。
5.演一演：先小組內(nèi)各選一組動詞演一演，再選小組代表上臺表演。
�。ǘ┚渥臃e累。
�。ㄕn件出示）◇媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)�！髸镎f的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。◇孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
1.學(xué)生自由讀，指名讀，師生評議。
2.說一說你對這些句子的理解。（板書：句子）小組交流，代表展示，師生評議。
3.怎樣才能把自己的理解讀出來讀出感情？
自由練讀，分小組比賽讀，代表展示讀。
