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部編版三年級下小學(xué)語文教案:《肥皂泡》(2)

2022-03-27 22:01:45     下載試卷     標(biāo)簽:部編版語文 三年級語文 教案設(shè)計(jì)


  1.朗讀第4段,哪些句子你覺得難懂,畫下來?

  2.下面老師吹幾個(gè)泡泡,請你仔細(xì)觀察這些泡泡,發(fā)現(xiàn)這些句子所描繪的泡泡的樣子了嗎?(師吹幾個(gè)泡泡,生觀察,再齊讀這些難懂的句子。)

  3.你喜歡課文中哪些形容泡泡樣子的詞語?(師板書:輕清透明  玲瓏嬌軟……)

  4.我們抓住這些詞語,一起再來讀一讀這段話,讀出泡泡的美麗可愛。ㄉR讀課文)5.你還能想起哪些詞來形容你眼中的泡泡?(生自由答:五光十色、又大又圓……)

  6.你們覺得泡泡們像什么?(用比喻句來說泡泡)

  7.如果把這些美麗的泡泡看成一群孩子,它們會在空中干什么?(用擬人句說泡泡)

  【設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)場觀察泡泡的樣子,結(jié)合課文中的句子,使學(xué)生們對難懂的句子有了直觀的認(rèn)識。既讓學(xué)生感受作者用詞之妙,也分享自己觀察后聯(lián)想到的詞語及句子『』,使觀察的感受更加豐富生動!

  四、展開想象泡泡去哪兒

  1.師導(dǎo)讀:這夢幻般的肥皂泡是我們小心地、輕輕地吹起來的,吹了起來,又輕輕地飛起,是 ……生接讀:那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗),目送著她們,我心里充滿了……(生接讀:快樂、驕傲與希望)

  2.這脆弱又美麗的泡泡牽動著孩子們的心,她們滿懷期待,希望它們多停留一會兒,祝福這美麗的泡泡飛得又高又遠(yuǎn),作者希望這些泡泡飛到哪里去了呢?(指名讀,師板書:天空大海夕陽山巔)

  3.看著泡泡們飛到墻外,你還希望泡泡們能飛到哪里去,又落到哪里去?(生想象說,教師提示:森林星星  田野草原媽媽的手,妹妹的鼻子 …… )

  六、總結(jié)全文推薦作者

  小小的泡泡的美麗雖然是脆弱的,但它帶給我們的快樂會永遠(yuǎn)留在我們成長歲月的夢里。(出示冰心照片及簡介)冰心先生的作品充滿了對大自然的贊美,以及對母愛與童真的歌頌,如《繁星》《春水》《寄小讀者》等,大家可以找來讀一讀。

  板書設(shè)計(jì):(簡筆畫)

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)課文和詞語

  1.齊讀一遍課文。

  2.出示含有生字的課文詞語,指名領(lǐng)讀,師挑選生齊讀。

  3.認(rèn)讀注音生字,開火車讀并口頭給每一個(gè)字組一個(gè)詞。

  二、學(xué)習(xí)寫字

  1.出示幾個(gè)要求會寫的大字。(廊、仰、越、透、若)觀察每個(gè)字的字形、結(jié)構(gòu)、部首。說說哪個(gè)字最難認(rèn),交流識字方法。

  2.動畫演示“廊”、“透”“越”的筆順。注意“雙耳”和“乃”“走”字的筆順。

  “廊”和“越”“透”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。其中“透”筆順是先里后外。“越”筆順是先外后里。

  3.提示“若”字注意下面是“右”不是“石”。“越”里面不要寫“成”。“仰”不要多加一筆撇。

  【設(shè)計(jì)意圖:識字、寫字是低年級閱讀教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,教師要予以足夠的重視。易錯筆順要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,并注意歸納相同結(jié)構(gòu)字的筆順規(guī)律,并時(shí)刻提醒低年級學(xué)生注意良好的寫字習(xí)慣!

  4.每個(gè)生字在田格本上寫三個(gè),注意寫字姿勢,寫完同桌互相檢查糾錯。

  三、拓展小練筆(選做)

  1.那一個(gè)個(gè)__________的泡泡,像_________________________

  2.這些泡泡是那么_______,那么________,那么________,那么_________。

  3.送上天去,___過海去,____過高山,____在草地……

  4.懸著心,仰著頭,停著呼吸   ___著頭,____著臉,___著手,___著眼,___著耳朵

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