奧數(shù)網(wǎng)整理了關于部編版四年級上小學語文教案：《呼風喚雨的世紀》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　作者僅用短短的幾百字清楚地介紹了20世紀100年間的科學技術發(fā)展歷程，展示了科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。

　　學情分析：

　　本文雖是一篇科技說明文，卻生動形象、文辭斐然。排比、引用等修辭手法的運用令文章增色；作比較、舉例子等說明方法使課文深入淺出，具體可感。教學本課應指導學生體會它們的妙處，并學著運用于今后的習作。

　　教學建議：

　　本文中心突出，語言通俗易懂，完全可以多給學生一些閱讀和想象的空間，教師就勢從旁指導即可。教師還可以設計一系列問題，以此為綱，引導學生思考、討論。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．正確認讀、書寫本課的生字、詞語。

　　2．讀課文，提出自己的問題并分類，再篩選出對理解課文最有幫助的問題。

　　3．了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。

　　【過程與方法】

　　借助工具書理解課題，初讀課文后，讓學生就文中不理解的詞句相互質疑、解疑，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和合作學習的能力。

　　【情感、態(tài)度與價值觀】

　　通過本課的學習，激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。

　　教學重難點：

　　重點

　　了解20世紀科學技術給人類生活帶來的巨大變化。

　　難點

　　理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。

　　教學準備：

　　教師：制作多媒體課件。

　　學生：搜集有關20世紀重大科技發(fā)明的文字和圖片資料。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　(利用幻燈片展示反映不同時代人民生活水平的圖片)生活的巨大變化是科學技術不斷發(fā)展的結果，今天我們來學習《呼風喚雨的世紀》，感受20世紀100年間科學技術的發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自由讀課文，標出自然段。

　　2．畫出課文中的生字、新詞，并提出不懂的問題。

　　3．全文主要講了什么內(nèi)容？用自己的話說一說。

　　三、細讀課文，體會表達方法

　　1．讀第1、2自然段。

　　(1)聯(lián)系上下文理解“呼風喚雨”。

　�、龠@個詞讓你想到誰？(有法術的神仙)