②文中誰“呼風(fēng)喚雨”？靠的是法術(shù)嗎？

　　③用自己的話說說對“呼風(fēng)喚雨”的理解。

　　(人類利用科學(xué)手段能夠有條件地支配自然，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制)

　　(2)“發(fā)明”與“發(fā)現(xiàn)”有什么區(qū)別？(“發(fā)明”是指創(chuàng)造出新的事物或方法。“發(fā)現(xiàn)”則是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。)

　　2．重點(diǎn)指導(dǎo)第3、4自然段�！簆uXuewaNG．coｍ』

　　(1)指出你讀后不理解的地方。

　　①人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

　　a．“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”讓你想到了誰？他們的哪些本事能反映出這三個(gè)詞語的意思？

　　b．“愿望”是什么意思？(希望將來能達(dá)到某種目的的想法)

　　c．這些愿望在20世紀(jì)還算是人類的愿望嗎？用生活實(shí)例來回答。

　　(衛(wèi)星可看到地球的每一個(gè)角落，飛機(jī)可以在云中穿梭，宇宙飛船可以到宇宙中遨游……)

　�、�20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

　　a．這句詩出自哪兒？是什么意思？

　　b．用在這里想說明什么？(說明了現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大，范圍之廣)

　　3．交流資料，豐富知識，加深認(rèn)識。

　　(1)從文中找出具體體現(xiàn)科技發(fā)展成就巨大的內(nèi)容。

　　(20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”……)

　　(2)你還能舉出哪些能反映科技成就的例子？

　　4．讀最后一個(gè)自然段。談?wù)勀忝靼琢耸裁础?br />
　　(科學(xué)創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　板書：科技萬象

　　20世紀(jì)　呼風(fēng)喚雨　實(shí)現(xiàn)愿望

　　21世紀(jì)　改天換地　再創(chuàng)奇跡

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)時(shí)，我努力營造輕松和諧的對話氛圍，像這樣的科普性文章，單單介紹一些常識是不夠的。為了讓學(xué)生在一定的語境中進(jìn)行語言的實(shí)踐運(yùn)用、品讀、想象與表達(dá)，也為了讓語文課堂教學(xué)真實(shí)與扎實(shí)，我不但抓住文中重點(diǎn)句，還設(shè)計(jì)了一些說話訓(xùn)練。在一節(jié)課即將結(jié)束之前，我引發(fā)學(xué)生生成新的興奮點(diǎn)——“你有什么樣的奇思妙想”，學(xué)生的思維再一次得到激活，他們在自由交流中激發(fā)起熱愛科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。本課時(shí)學(xué)生的收獲頗多。

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