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2022-03-29 19:29:30 下載試卷 標(biāo)簽:人教版數(shù)學(xué) 五年級數(shù)學(xué) 教案設(shè)計(jì)
奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版五年級上小學(xué)數(shù)學(xué)教案:《實(shí)際問題與方程》,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
實(shí)際問題與方程教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級上冊第五單元 第六課 實(shí)際問題與方程
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:
�。�1)會解較復(fù)雜的方程。
�。�2)進(jìn)一步掌握列方程解決問題的方法。
過程與方法:
經(jīng)歷列較復(fù)雜方程解決實(shí)際問題的過程,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
在學(xué)習(xí)活動中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)解決問題的策略,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力,建立熱愛體育活動的良好情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):掌握較復(fù)雜方程的解法 教學(xué)難點(diǎn):會正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系 教學(xué)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:課件
學(xué)具準(zhǔn)備:練習(xí)本
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)引入
教師利用課件出示復(fù)習(xí)題
小明破紀(jì)錄了,成績?yōu)?.21米,超過原紀(jì)錄0.06米,學(xué)校原紀(jì)錄是多少米?
你從圖上得到什么數(shù)學(xué)信息?學(xué)生思考回答教師總結(jié)表揚(yáng)。
怎樣理解超過原記錄0.06米?
學(xué)生回答就是比原記錄多了0.06米。
在這個(gè)情境中有哪幾個(gè)數(shù)量?
你能說出這些信息之間的數(shù)量關(guān)系嗎?
學(xué)生思考回答,集體評議。
你能用算術(shù)方法計(jì)算嗎?
出示預(yù)設(shè)的算術(shù)方法。出示線段圖和計(jì)算過程。
來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯
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