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部編版五年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案:《圓明園的毀滅》(2)

2022-03-30 12:49:28     下載試卷     標(biāo)簽:部編版語(yǔ)文 五年級(jí)語(yǔ)文 教案設(shè)計(jì)


  B舉例

  板書(shū):如,海寧的……,蘇州的……,杭州的……

  ②園中不僅有民族特色的建筑,還有西洋景觀。(出示課件6)

  代表我們民族特色的建筑,課文列舉了哪些?

  課文中沒(méi)有介紹的景觀還有很多,你知道哪些?

  師總結(jié):圓明園的建筑風(fēng)格可以說(shuō)是多種多樣。不僅有民族建筑,還有西洋景觀,不僅有金碧輝煌的殿堂,還有山鄉(xiāng)村野。

  當(dāng)我們走進(jìn)這樣宏偉、精美的圓明園,心中怎能不發(fā)出這樣的贊嘆:漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝,流連期間,仿佛置身在幻想的境界里。

  板書(shū):美----贊嘆

 。3)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,體會(huì)作者的欣賞、贊美、自豪之情。

  四、布置作業(yè)。(出示課件7)

  1.在網(wǎng)上搜集關(guān)于圓明園的資料,了解歷史。

  2.繼續(xù)閱讀課文,把握文章的中心思想。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.繼續(xù)把握課文內(nèi)容,感受作者的情感變化。

  2.了解圓明園輝煌的過(guò)去和被毀滅的經(jīng)過(guò),激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化,仇恨侵略者的情感,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

  教具準(zhǔn)備

  課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),請(qǐng)?jiān)趫A明園前面填一個(gè)詞。

  ________的圓明園

 。ǔ鍪菊n件11)

 。ㄅe世聞名   金碧輝煌   詩(shī)情畫(huà)意   建筑雄偉   萬(wàn)園之園……)

  二、深入領(lǐng)悟。(出示課件12)

  1.指名讀第4自然段,讀出自豪與驚嘆之情。

  2.這個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)是怎樣的?好處是什么?

  生總結(jié):這個(gè)自然段運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu),第一句既是過(guò)渡句,又總領(lǐng)了全段。這樣使段落結(jié)構(gòu)清楚,讓人一目了然。

  3.“最珍貴的歷史文物”有哪些?

  板書(shū):歷史文化---珍貴

  上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐宋元明清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。聯(lián)系上下文,注意表示時(shí)間的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你的感受。

  運(yùn)用時(shí)間順序,點(diǎn)明圓明園收藏之豐富,同時(shí)也說(shuō)明寶物之貴重,其價(jià)值不可估量。

  4.圓明園中的文物到底有多么珍貴,它們究竟有著怎樣的價(jià)值?請(qǐng)大家看一下資料:(出示課件13)

  其價(jià)值難以估量。僅圓明園內(nèi)海晏堂前噴水臺(tái)上的4個(gè)生肖銅首,2000年的國(guó)際市場(chǎng)拍賣(mài)價(jià)就高達(dá)9000多萬(wàn)元人民幣。

  5.這些價(jià)值連城的“圓明園”中的文化瑰寶飄零在世界各地的還有很多,你知道哪些?可以說(shuō)一說(shuō)。

  6.這些名人字畫(huà),這些奇珍異寶就曾經(jīng)在我們的圓明園中。所以,它又是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

  三、研讀“毀滅”。 (出示課件14)

  1.這“萬(wàn)園之園”的圓明園,為何只能出現(xiàn)在人們的夢(mèng)里呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀第5自然段。

  2. 聯(lián)系上下文,注意表示時(shí)間的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你的感受。

  第5自然段中出現(xiàn)的時(shí)間是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日講述英法聯(lián)軍搶劫圓明園;10月18日、19日寫(xiě)侵略者火燒圓明園。這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)揭示了侵略者所犯罪行,令人發(fā)指。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯

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