1.理解吹肥皂泡的過程。（課件展示）
（1）明確：肥皂水的制作（黏稠液體）、吹泡泡的方法
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生按先后順序說吹泡泡的過程。先…然后…再…
�。�3）吹泡泡的動作有什么特點(diǎn)？你是從哪體會到的？
【設(shè)計(jì)意圖：了解作者的用詞恰當(dāng)、準(zhǔn)確，為下一課時做好鋪墊�！�
2.指導(dǎo)朗讀。（由動作的“輕”過渡到樣子“輕悠”）
吹肥皂泡要我們認(rèn)真地去做，仔細(xì)琢磨，小心地吹，慢慢地吹，輕輕地提；吹起的泡泡又輕又圓，輕悠悠地在空中飄游，要精心呵護(hù)，才能飄得更遠(yuǎn)。請同學(xué)們帶著這樣的想法再讀一讀。
【設(shè)計(jì)意圖：這樣既可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也可以激發(fā)學(xué)生讀書的熱情】
3.理解欣賞肥皂泡的美麗（課件展示）
（1）圍繞“吹起來的肥皂泡很美麗”，從顏色、形狀變化、吹的動作等方面體會肥皂泡的美麗。聯(lián)系實(shí)際，抓住重點(diǎn)詞語理解。
�。�2）指導(dǎo)朗讀。（指名讀、范讀）這些千姿百態(tài)、色彩斑斕的肥皂泡，就像淘氣的孩子在捉迷藏，多開心，多快樂呀！但是它們又是多么脆薄得小心翼翼的��！帶著這樣的理解請大家再讀一讀。
�。�3）品讀賞析句子。讓學(xué)生提出自己覺得寫得好的句子，說說好在哪里。教師引導(dǎo)，相機(jī)出示課件。
4.領(lǐng)悟情感。
冰心奶奶將肥皂泡寫得美嗎？讓我們多讀幾遍，體會這種細(xì)膩優(yōu)美的筆法。冰心奶奶真是太喜歡這些肥皂泡了，所以才能把泡泡寫得這么的好。冰心奶奶為什么喜歡這些肥皂泡呢？（課件展示）
（1）四個“那么”，你體會到了什么？（特別喜歡肥皂泡）
（2）冰心奶奶希望肥皂泡飛去哪？去做什么？（課件展示）
�。�3）泡泡真的飛到天上去了嗎？飄過大海，越過山巔了嗎？它帶去了什么？（課件展示）
�。ǚ试砼荽淼氖呛⒆觽兊幕�，帶著孩子們的希望和快樂。）
（五）感悟總結(jié)：
1.播放輕音樂“安妮的仙境” 在舒緩的音樂中讓學(xué)生輕輕的朗讀，盡情的展開想象，說說自己看到了什么？
2.完成課后習(xí)題。
3.總結(jié)：作者描寫細(xì)膩，將吹泡泡的動作著泡泡的姿態(tài)變化寫得生動傳神。吹泡泡的步驟具體生動，清楚明了，泡泡的美麗神奇“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”“四散分飛”等，從這些細(xì)致入微的描寫中，可以感受到作者觀察的細(xì)致。
（六）課文小結(jié)
《肥皂泡》是一篇非常優(yōu)美細(xì)膩的回憶敘事文章，優(yōu)美不顯堆砌，細(xì)致不顯瑣屑，感情真摯不顯煽情，意境悠遠(yuǎn)不顯空泛，充分寫出了肥皂泡帶來的童年時期的歡樂和美好。
【板書設(shè)計(jì)】
肥皂泡
吹 輕輕 快樂
賞 美麗 驕傲
想 夢幻 希望
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