奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版五年級(jí)下小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿：《金字塔》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、說(shuō)教材。

　　（一）教材分析。

　　《金字塔》由兩篇文章組成，一篇是游記《金字塔夕照》，另一篇是說(shuō)明性材料《不可思議的金字塔》。第一篇文章《金字塔夕照》描繪了夕陽(yáng)下金字塔的美麗景象，第二篇《不可思議的金字塔》介紹了世界上最大的金字塔胡夫金字塔的一些信息，以及建造胡夫金字塔時(shí)的古埃及所取得的成就。學(xué)習(xí)這篇課文，能讓我們對(duì)金字塔有一個(gè)初步的了解。

　�。ǘ�）教學(xué)目標(biāo)。

　　1.認(rèn)識(shí)“澄、譯”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“澄”，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　3.體會(huì)兩篇文章在介紹金字塔的方式上的不同；搜集資料，用自己喜歡的方式介紹金字塔。

　�。ㄈ�）教學(xué)重難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)“澄、譯”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“澄”，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　難點(diǎn)：

　　體會(huì)兩篇文章在介紹金字塔的方式上的不同；搜集資料，用自己喜歡的方式介紹金字塔。

　　二、說(shuō)教法。

　　根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：

　　1.朗讀與默讀結(jié)合法

　　本課由兩篇文章組成，第一篇文章《金字塔夕照》文字優(yōu)美，在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會(huì)作者對(duì)金字塔的喜愛(ài)與贊美之情。第二篇文章可以讓學(xué)生默讀，盡可能多的獲取信息。

　　2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法

　　本課課文前有學(xué)習(xí)要求，即要讓學(xué)生了解這兩篇文章介紹金字塔的方式有哪些不同，在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生了解這兩篇文章分別是從什么角度介紹金字塔的。

　　3.多媒體輔助教學(xué)法

　　本課的教學(xué)同時(shí)準(zhǔn)備了多媒體課件，內(nèi)容涵蓋作者簡(jiǎn)介，課文生字等內(nèi)容，輔助教學(xué)。

　　三、說(shuō)學(xué)法。

　　學(xué)習(xí)本課，課前要做好預(yù)習(xí)，除了要自學(xué)生字外，還可以查閱金字塔的相關(guān)資料，加深對(duì)課文內(nèi)容的了解。學(xué)習(xí)本課，還要結(jié)合課文材料多思考，體會(huì)金字塔的壯觀與古埃及人民杰出的智慧。

　　四、說(shuō)教學(xué)流程。

　　本課根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，課前要安排預(yù)習(xí)，課堂上安排一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┎贾妙A(yù)習(xí)

　　1.利用工具書(shū)，把不認(rèn)識(shí)的字詞注上音并識(shí)記字形、字義。

　　2.圈畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句和不懂的地方，并思考為什么。

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程