小學五年級下冊英語教案Unit5（3）

　　教學目標

　　1、能夠聽、說、讀、寫句型What is it doing ? It’s eating bananas . What is she doing? She is running .

　　2、能夠聽、說、認讀句子That elephant is drinking water with its trunk

　　3、能夠聽懂、會唱歌曲Animals , Animals Are Everywhere .

　　教學重點

　　本課時的重點是四會掌握句型What is it doing?It’s eating bananas . What is she doing ? She’s running .

　　教學難點

　　本課時難點是能正確拼寫四會句型，并能認讀句子That elephant is drinking water with its trunk .

　　教具準備

　　錄音機和錄音帶，A Let’s learn部分的動作詞卡，若干剪出輪廓的動物圖片

　　導   學   過   程

　　二 次 備 課

　　1、熱身

　�。�1）教師出示一張Let’s learn部分的詞卡，如：Walking，同桌或前后兩名學生一邊拍手，一邊說：Can you see the elephant ? Yes, I can . It’s walking, walking, walking , walking. Shhh 然后繼續(xù)操練其他的詞卡。

　�。�2）放第五十六頁的歌謠錄音，學生聽錄音邊做動作邊有節(jié)奏地說唱。

　　2、預習

　�。�1）教師放A Let’s learn部分的錄音，學生跟讀。

　�。�2）放A Let’s talk部分的錄音，學生跟讀。

　�。�3）出示A let’s learn部分的詞卡，同桌開火車操練句型What is he/she/it doing? He/ She/ It’s…

　　3、新課呈現(xiàn)

　　Read and write

　�。�1）教師向?qū)W生展示該部分的掛圖，先組織學生看圖說話。并逐步引出課文中的難句：That elephant is drinking water with its trunk. （trunk = elephant’s nose）

　�。�2）教師放該部分的錄音，學生聽錄音閱讀對話。

　�。�3）教師就課文內(nèi)容再進一步提問。

　�。�4）板書要求書寫的句子，學生問答、拼讀、仿寫。

　�。�5）教師指導學生完成該部分后的兩道題目。

　　Write and ask

　�。�1）要求學生完成作業(yè)，動詞原形，在動詞原形旁寫上它的ing形式。

　　Let’s sing

　　教師放錄音，學生聽錄音跟唱。

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