奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版六年級下小學(xué)語文說課稿：《文言文二則》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
一、說教材
（一）教材分析
《文言文二則》是兩篇文言文�！秾W(xué)弈》選自《孟子·告子上》，通過弈秋教兩個人學(xué)下棋的事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，絕不可三心二意的道理；《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時的思想家列子創(chuàng)作的散文，記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作出決斷的事，說明了知識無窮、學(xué)無止境的道理，同時也贊揚(yáng)了孔子實事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理。本單元的關(guān)鍵字是“科學(xué)、機(jī)遇、思考”，閱讀要求是“體會文章是如何用具體事例說明觀點的”。本課的兩個故事一個說明學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，另一個說明要善于思考實事求是，都是發(fā)現(xiàn)科學(xué)不可或缺的因素。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
1.會寫“援、俱”等4個字，讀準(zhǔn)字音，理解課文中的重點字詞。
2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。
3.從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志的道理，學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。
�。ㄈ┙虒W(xué)重難點
重點：
根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。
難點：
從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志的道理，學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。
二、說教法：
根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：
1.朗讀法
這篇課文是文言文，要求背誦，需要充分朗讀、熟讀成誦。文言文中常常會出現(xiàn)較長或教難的句子，因此我采用學(xué)生跟隨范讀去讀，在理解文句的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句朗讀，分角色朗讀等。
2.講解點拔教學(xué)法
文中雖然有部分句子不好理解，但這兩個故事學(xué)生早已知曉，六年級學(xué)生可以引導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。因此我采取互動講解學(xué)習(xí)，約束學(xué)生結(jié)合注釋逐字逐句講解，點撥發(fā)現(xiàn)古今異義的字，和蘊(yùn)藏其中的道理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)理解文言文的思維和方式。
3.多媒體輔助教學(xué)法
課的教學(xué)同時準(zhǔn)備了多媒體課件，內(nèi)容涵蓋孔子、孟子等任務(wù)簡介，課文生字等內(nèi)容，輔助教學(xué)，避免枯燥的說教形式，讓課堂更生動。
三、說學(xué)法。
本課要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)，包括預(yù)習(xí)生字，大概了解課文內(nèi)容，畫出古今異義的字，對不理解的字詞做出標(biāo)記并互相交流。課內(nèi)主要是朗讀課文，劃分長句子停頓，學(xué)習(xí)生字和課文內(nèi)容，結(jié)合課后習(xí)題，進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，從而掌握本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
四、說教學(xué)過程：
本課的教學(xué)課時是兩課時，要結(jié)合課前的預(yù)習(xí)和課后習(xí)題，緊扣教材，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)流程，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
（一）布置預(yù)習(xí)
1.通讀兩則文言文，把不認(rèn)識的字詞注音并搞清楚字義。
2.畫出古今異義字，劃分文中長句子停頓。
3.通讀課文，了解課文大意。
�。ǘ┍竟�(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩課時完成：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
說到我國古代有名的老師，你們會想到誰？孔子、孟子，很棒，現(xiàn)在我們就一起學(xué)習(xí)關(guān)于他們的文言文。
二、學(xué)習(xí)生字
1.學(xué)生自由文言文，讀準(zhǔn)字音，讀通文句，畫出不懂的字句，互相交流。
