2.民辦學校補錄。

　　招不滿有剩余招生計劃的民辦學�？缮暾堁a錄。民辦小學補錄仍為學校所在區(qū)縣、開發(fā)區(qū)范圍。市級審批的民辦一貫制學校小學部補錄可適當擴大招生范圍。民辦初中補錄為全市范圍。民辦學校補錄經(jīng)所在區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局審核同意報市教育局核準后，相關(guān)區(qū)縣、開發(fā)區(qū)公布轄區(qū)民辦學校補錄計劃和補錄范圍。

　　補錄對象為已報名民辦學校且未被電腦隨機錄取的學生。補錄報名時，學生憑報名號和密碼登錄招生平臺或其微信公眾號進行補錄報名，每名學生只能選擇一所民辦學校報名。

　　補錄報名工作截止后，相關(guān)區(qū)縣、開發(fā)區(qū)公布補錄報名學生人數(shù)，在規(guī)定時間組織實施電腦隨機錄取，錄取結(jié)束后現(xiàn)場將錄取結(jié)果上傳至招生平臺，招生平臺通過其微信公眾號或手機短信告知學生家長錄取結(jié)果。

　　通過補錄仍未完成招生計劃的民辦學校，由學校在招生計劃內(nèi)按照政策規(guī)定免試招生，招生結(jié)果由民辦學校通過網(wǎng)站公布并報區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局備案。

　　通過電腦隨機錄取完成招生計劃的民辦學校，不得因?qū)W生放棄民辦學校學位再進行任何形式的補錄。

　　未被民辦學校錄取的學生，由各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局安排到對應(yīng)學區(qū)公辦學校，若無空余學位，統(tǒng)籌安排到其他公辦學校。

　　四、保障特殊群體入學

　　（一）隨遷子女入學。

　　符合條件的隨遷子女可以申請在我市接受義務(wù)教育，按照“以流入地政府為主，以公辦學校為主”的原則，實施以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策。非我市戶籍隨遷子女由其父母或者其他法定監(jiān)護人持“居住、務(wù)工、戶籍、流出”等證明材料（“四證”具體內(nèi)容見附件3），按居住證所在區(qū)縣、開發(fā)區(qū)要求登記，由區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局審核后統(tǒng)籌安排入學。

　　我市鄠邑區(qū)、周至縣、藍田縣戶籍隨遷子女由其父母或者其他法定監(jiān)護人持戶籍證明及能表明在我市城區(qū)有合法穩(wěn)定居住、務(wù)工和流出等證明材料，按居住所在區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局要求登記，由區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局審核后統(tǒng)籌安排入學。我市其他區(qū)縣、開發(fā)區(qū)戶籍的交叉務(wù)工人員，其子女在戶籍所在地按學區(qū)登記入學。

　�。ǘ�）西安市外地戶籍符合政策規(guī)定準入類學生入學（見附件4）。

　　由學生父母或者其他法定監(jiān)護人，按規(guī)定時間和要求到居住地區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局指定地點辦理入學事宜。

　�。ㄈ�）殘疾兒童少年入學。

　　保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，并納入中小學生學籍管理。根據(jù)區(qū)縣級殘疾人教育專家委員會評估意見，對具備學習能力能夠到普通學校就讀的，優(yōu)先安排到普通學校隨班就讀。對殘疾程度較重，不能接受普通教育的，安排到特殊教育學校就讀。對殘疾程度嚴重，不能到校就讀的，就近安排學校進行送教上門或通過遠程教育的方式，切實保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)撫對象子女入學。

　　對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、綜合性消防救援隊伍人員子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女、引進高層次人才子女及其他各類優(yōu)撫對象，落實義務(wù)教育優(yōu)待政策。

　�。ㄎ澹┢渌�群體入學。

　　一是集體戶落戶人員適齡子女，由戶籍所在地區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局根據(jù)學位情況，統(tǒng)籌安排入學。

　　二是陜西省人才交流服務(wù)中心、西安市人才服務(wù)中心集體戶落戶人員適齡子女入學，由居住地區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

　　三是廉租房（合同期內(nèi)）承租人適齡子女入學，由居住地區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

　　四是公共租賃住房（合同期內(nèi)）承租人適齡子女入學，由居住地區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局按政策分類統(tǒng)籌安排。

　　五是切實保障孤兒、留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童、家庭經(jīng)濟困難學生等群體入學，寄宿制學校要優(yōu)先安排留守兒童住宿。

　　五、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。

　　各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局要在同級黨（工）委和政府（管委會）的領(lǐng)導(dǎo)下，切實履行義務(wù)教育區(qū)縣、開發(fā)區(qū)為主管理責任。要成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定義務(wù)教育學校招生入學實施方案及工作細則，負責轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育招生入學工作的組織實施、信息公開、學籍管理和督查落實，及時研究并妥善處理義務(wù)教育招生入學熱點難點問題。

　�。ǘ�）嚴格工作要求。

　　各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局和學校要落實在招生入學工作中的組織責任、管理責任和主體責任，認真貫徹落實中央、我省和我市有關(guān)要求，充分依靠同級黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度指揮作用。要設(shè)立招生入學接待協(xié)調(diào)中心，公布咨詢電話和辦公地址，認真解答政策、協(xié)調(diào)問題和回應(yīng)群眾訴求。交叉區(qū)域存在學區(qū)劃分、區(qū)域間學位供給不平衡的，要服從市級統(tǒng)籌安排，確保招生入學工作平穩(wěn)有序。

　�。ㄈ�）建立預(yù)警制度。

　　各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局要建立健全招生入學工作預(yù)警機制，主動加強與戶籍管理部門溝通協(xié)調(diào)，建立常住人口和戶籍人口數(shù)據(jù)信息共享機制，加強對學齡人口、隨遷子女變化趨勢的預(yù)測分析，建立完善學位預(yù)警機制。對部分區(qū)域或?qū)W校出現(xiàn)學齡兒童入學需求持續(xù)增長、學位供給緊張的情況，要提前采取應(yīng)對措施，科學制定學位分配辦法及學生分流安排方案，及時向社會發(fā)布預(yù)警提示，合理引導(dǎo)家長預(yù)期。

　�。ㄋ模﹪烂C招生紀律。

　　規(guī)范集團化、聯(lián)合體等辦學模式學校招生秩序，嚴禁以集團化、聯(lián)合體等名義進行招生，集團化、聯(lián)合體內(nèi)各學校招生后學生不得跨校流動。嚴格落實教育部“十項嚴禁”紀律要求、省教育廳和市教育局有關(guān)規(guī)定，嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源；嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的各種費用；嚴禁公辦學校與民辦學�；旌险猩�、混合編班；嚴禁義務(wù)教育階段學校設(shè)立任何名義的重點班、快慢班；不得以“國際部”“國際課程班”等名義招生。

　　（五）嚴格執(zhí)紀問責。

　　嚴格執(zhí)行招生范圍、招生計劃和招生結(jié)果公示制度，健全違規(guī)招生查處和責任追究機制，暢通舉報和申訴受理渠道，主動接受紀委監(jiān)委及人大代表、政協(xié)委員等多方面全程監(jiān)督。各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局和政府教育督導(dǎo)部門要通過明察暗訪、專項督查、隨機抽查等方式進行督查，對頂風違紀的學校及責任人從嚴查處，對監(jiān)管不力、失職失責的主管部門追究相應(yīng)責任，情節(jié)特別嚴重的按干部隸屬關(guān)系移交紀檢監(jiān)察部門查處。對頂風違紀的民辦義務(wù)教育學校依法依規(guī)給予減少下一年度招生計劃、停止當年招生直至吊銷辦學許可證等處罰。繼續(xù)實行全市教育系統(tǒng)教職員工不打招呼、不說情、不干預(yù)招生入學工作承諾制。配合紀委監(jiān)委，嚴肅追究違規(guī)違紀相關(guān)人員責任。聯(lián)合公安部門，嚴厲打擊“學托”和“教育掮客”。

　　（六）嚴格學籍管理。

　　各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局和學校要按照“人籍一致、籍隨人走”的要求，對義務(wù)教育階段學校學生學籍全面實施信息化管理。學生辦理入學注冊手續(xù)后，學校要及時為其建立學籍檔案。民辦義務(wù)教育學校錄取名單，經(jīng)各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局審核，學校為新生建立學籍，嚴禁以轉(zhuǎn)學名義變相招生。嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉(zhuǎn)學學生辦理學籍轉(zhuǎn)接。

　�。ㄆ撸┘訌娬�策宣傳。

　　各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局要通過多種方式，加強對義務(wù)教育學校招生入學政策解讀和宣傳。各幼兒園、小學以班級為單位召開畢業(yè)年級學生家長會精準宣傳招生入學政策。初中學校向?qū)W生及家長宣傳普通高中定向生有關(guān)政策規(guī)定。公辦義務(wù)教育學校要通過線上或線下“校園開放日”活動，向?qū)W區(qū)內(nèi)學生和家長展示學校“三個課堂”成果及辦學理念、師資水平、辦學特色。要大力宣傳我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成效和群眾身邊的新優(yōu)質(zhì)學校，積極引導(dǎo)全社會形成科學的教育觀、價值觀，共同營造良好教育生態(tài)。

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