奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：解釋自己思路的習(xí)慣，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，無(wú)論是做作業(yè)還是考試，對(duì)于做對(duì)的題老師給的是對(duì)號(hào)，做錯(cuò)的題老師給的是錯(cuò)號(hào)。無(wú)論是對(duì)或者錯(cuò)孩子都沒有去解釋自己做題思路的機(jī)會(huì)。而我們的老師會(huì)給孩子解釋自己做題思路的機(jī)會(huì)，無(wú)論是做對(duì)了還是做錯(cuò)了都需要解釋。做對(duì)的題解釋之后，如果思路是正確的，老師會(huì)給予認(rèn)可鞏固，做錯(cuò)的題如果讓孩子去解釋，很容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)孩子的誤區(qū)在哪，幫助分析錯(cuò)誤的思路。

　　在培養(yǎng)孩子解釋自己思路的習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。

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