科學(xué)研究證明，只有尊重孩子，孩子才能有自尊心，而唯有自尊心才是孩子自我發(fā)展的強大動力。家長與孩子溝通時，首先要尊重孩子，把孩子看成是和自己一樣有人格的人;其次要善于理解自己的孩子。孩子常常會出現(xiàn)與成人不同的看法，家長與孩子溝通的目的是了解孩子的內(nèi)心世界，理解、尊重、支持孩子，培養(yǎng)孩子自信、自尊、自愛等心理品質(zhì)。

　　記得我兒子上幼兒園小班時，在一次家長會上我發(fā)現(xiàn)了他4張美術(shù)作業(yè)中有3張畫得不好。當(dāng)時，我很生氣!可一回到家里，我馬上調(diào)整心態(tài)，沒有簡單地責(zé)備他，而是耐心地向他詢問。他告訴我：那張《青蛙的寶寶是誰?》(作業(yè))他只畫了一只小蝌蚪是因為青蛙爸爸和青蛙媽媽只要生一個孩子就好了，不要生太多;那張《給水果穿上漂亮的衣裳》涂得亂七八糟是因為旁邊的兩個小朋友不會給西瓜穿上綠衣裳，他幫小朋友畫了兩次，自己的就來不及畫;還有那張一筆不畫的作業(yè)是因為他的記號筆不能寫了。聽完他的話，我情不自禁地笑了，我為我有一個獨特的、有思想的兒子而驕傲!我沒有罵他，反而表揚他會思考，樂于助人。他很高興，也更自信了!

　　當(dāng)然，我們還要注意隨著孩子年齡的變化而改變溝通的方法。當(dāng)孩子幼小的時候，家長更多地要帶領(lǐng)他、教導(dǎo)他;當(dāng)孩子逐漸長大，家長就要更多地與他商量;再大一些，家長則應(yīng)該學(xué)會向孩子請教，主動地和孩子建立朋友關(guān)系。

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