小學(xué)四年級寫作范文：我和神筆馬良過一天（1）

　　我在深思熟慮著想荷花怎么畫的時候，突然，一層濃濃的霧向我飄來。忽然，我被送到了一個人面前，他帶著疑惑的目光跟我說：“我叫馬良，你是誰��？”我也緩過神來了，跟他說明了情況，向他借了一支筆，我打算畫一個時光機返回現(xiàn)代，并且在這里幫助一些窮人�？僧嫴怀鰜硌剑”仨殠椭鷥蓚�地方的窮人和懲治一個富人。我只好踏上征程。第一次，我來到了被洪水淹沒的山村。于是我便畫了一塊海綿，可神筆沒測出來，變成了一袋土。馬良懵了，因為他也不知道我畫的是什么東西，但還是看了一下，我也探究了一會兒，發(fā)現(xiàn)這竟然是息壤！“天吶！”我和馬良不禁感嘆。想都不用想了，我隨手把息壤一撒，洪水就治理好了。

　　我們又去了另一個地方。

　　這里沒有水，沒有樹，沒有動物，也沒有房子，人們只能茍活在山洞。本來一百余人的大村，卻因為一場大旱變成了一個十幾人的小隊伍。我和馬良看得很不舒服，于是我畫了一朵雷云和雨云下了一場雷雨，這片大地又恢復(fù)了生機。

　　最后一項任務(wù)，可貪財?shù)母蝗苏伊藥仔�時都沒找到，正灰心時，一個被淋成落湯雞又感冒了的富人一邊打噴涕一邊說：“快點——啊涕！讓馬良給、給、給——阿嚏！我畫一座、座——啊涕！金山，不然我——饒不了他！——阿嚏！”面對著富人的死纏爛打，我也很無奈，因為此時馬良去幫另個地區(qū)窮苦的人了。我只得畫一件衣服裝成馬良。在聽他說“我”的途中知道了他就是被馬良治過的富人。我跟馬良步驟一樣把金山畫在了海中......這幾步都好了，但富人學(xué)精了，讓我跟他一起上船，幸虧我有對策，在畫大風時迅速給自己畫了一對翅膀，富人又翻船了......

　　我依依不舍地畫出傳送門，正要走時，馬良叫住了我，把我畫了傳送門的筆變成普通的馬良簽名筆，我傷心的接過毛筆，傳送走了。

　　“嗖”的一下，我又回到了畫室，還在地上撿到了一支毛筆，心情頓時開心起來。

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