聽(tīng)力部分

　　一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力部分的比重為30%--40%.

　　題目類型有：聽(tīng)音選圖片、聽(tīng)音選單詞、聽(tīng)音看圖判斷、聽(tīng)音看圖排序、聽(tīng)問(wèn)句選答句、聽(tīng)答句選問(wèn)句、聽(tīng)音為句子排序、聽(tīng)短文排序、聽(tīng)短文判斷、聽(tīng)短文選擇、聽(tīng)寫類等等。

　　一、聽(tīng)音選單詞或者與圖片相關(guān)的聽(tīng)力題。

　　1、單詞全認(rèn)識(shí)，沒(méi)有問(wèn)題。

　　2、偶遇一個(gè)不認(rèn)識(shí)的，其他幾個(gè)全認(rèn)識(shí)，用排除法。

　　3、四個(gè)中有兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的，注意它們的開(kāi)頭第一個(gè)字母，聽(tīng)準(zhǔn)開(kāi)頭和結(jié)尾的音。

　　4、四個(gè)全不認(rèn)識(shí)。認(rèn)真聽(tīng)開(kāi)頭的音吧，如果你能聽(tīng)清開(kāi)頭和結(jié)尾的音，也差不多。

　　二、聽(tīng)問(wèn)選答句或者聽(tīng)答句選問(wèn)句。

　　1、聽(tīng)的句子都知道什么意思，備選項(xiàng)也全明白什么意思。什么問(wèn)題都沒(méi)有了，分?jǐn)?shù)是你的。

　　2、偶爾一個(gè)不太明白的，其他都明白。用排除法。

　　3、似是而非，不敢確定。遇到一般疑問(wèn)句，找相對(duì)應(yīng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)。

　　如

　　問(wèn)句中有 Do you…? 答句就一定有 do 或 don’t.

　　問(wèn)句中有 Can you / he / she …? 答句中就一定會(huì)有can 或者 can’t.

　　問(wèn)句中有 Does ，答句中就會(huì)有does 或 doesn’t.

　　問(wèn)句中有 Is …? 答句中就會(huì)有 is 或 isn’t. 等等。

　　4、特殊疑問(wèn)句要聽(tīng)清楚疑問(wèn)詞，根據(jù)疑問(wèn)詞選擇答句。

　　疑問(wèn)代詞：what 什么，who 誰(shuí)，Which 哪一個(gè)，whose 誰(shuí)的，whom 誰(shuí)

　　疑問(wèn)副詞：when 什么時(shí)候，where 什么地方，why 為什么，how 怎么樣

　　疑問(wèn)形容詞：what（which，whose）+名詞

　　三、聽(tīng)句子寫單詞補(bǔ)充短文或者補(bǔ)充句子。

　　1、一聽(tīng)就明白，單詞全會(huì)寫。這題是給你送分的。

　　2、能聽(tīng)明白句子的意思，單詞有印象，但不敢確定。先把你想到的單詞寫下來(lái)，回頭檢查時(shí)再好好想。

　　3、有點(diǎn)蒙，不會(huì)寫，但能知道它是什么意思。先把它的漢語(yǔ)意思寫在一邊。

　　回頭檢查時(shí)，說(shuō)不定試卷上哪個(gè)地方就有這個(gè)單詞，或者做題的過(guò)程中你突然想起來(lái)了。

　　到最后還不會(huì)，那就盡量根據(jù)單詞拼讀的規(guī)律去寫。

　　四、聽(tīng)短文判斷、排序或選擇。

　　1、聽(tīng)之前一定要先把試卷上的幾個(gè)句子認(rèn)真看一遍，弄明白每個(gè)句子的意思。

　　2、聽(tīng)的過(guò)程中，要一邊聽(tīng)一邊和要判斷的句子相對(duì)應(yīng)。

　　3、讓你判斷的句子順序不一定按聽(tīng)到的順序排列，要注意跳讀。

　　4、聽(tīng)短文的題目一般都是聽(tīng)三遍，第一遍時(shí)沒(méi)有絕對(duì)把握的題別先忙著做，但第二遍時(shí)要盡量做完，第三遍邊聽(tīng)邊檢查。

　　筆試部分

　　筆試部分的比重一般為60%--70%，題目類型比較多。

　　像根據(jù)要求寫單詞就可以包括：同義詞、反義詞、同音詞、名詞的復(fù)數(shù)形式、名詞所有格、名詞的形容詞形式（天氣類）、動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞、過(guò)去式、三單形式、動(dòng)詞的名詞形式（職業(yè)類）、人稱代詞與形容詞性物主代詞、形容詞的比較級(jí)形式等等。

　　單項(xiàng)選擇、用所給單詞的適當(dāng)形式填空、連詞成句、改錯(cuò)、句式轉(zhuǎn)換（僅限于簡(jiǎn)單句的基本形式）、對(duì)答如流（問(wèn)句與答句搭配）、閱讀、作文等等。

　　一、根據(jù)要求寫單詞

　　考查單詞的掌握情況以及變化情況。沒(méi)有技巧，記住單詞的書寫及變化規(guī)則，才能得分。

　　二、單項(xiàng)選擇

　　注意：小學(xué)英語(yǔ)的單項(xiàng)選擇題，絕大多數(shù)都是課文中的原句，它不是考你什么知識(shí)點(diǎn)或者語(yǔ)法點(diǎn)，而是考你會(huì)不會(huì)背課文。

　　所以，小學(xué)英語(yǔ)，背課文是非常重要的。

　　教材中的let’s talk和let’s read一定要熟記，即使不會(huì)背，也要熟讀，一般選擇題憑語(yǔ)感就讀出來(lái)了。

　　三、用所給單詞的適當(dāng)形式填空

　　小學(xué)階段，詞語(yǔ)的變化不外乎幾種情況：

　　1、名詞復(fù)數(shù)。

　　2、名詞的形容詞形式，限于幾個(gè)表示天氣的名詞。

　　如 sun—sunny, rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy.

　　3、動(dòng)詞的三單形式。

　　4、動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞，也就是 ing 形式。

　　5、動(dòng)詞的過(guò)去式。

　　6、如果是將來(lái)時(shí)態(tài)，還要在動(dòng)詞前面加 be going to.

　　7、動(dòng)詞的名詞形式。限于幾個(gè)表示職業(yè)的名詞。

　　如teach—teacher, drive—driver, clean—cleaner, write—writer, sing—singer, act—actor(actress).

　　8、人稱代詞與形容詞性物主代詞。

　　如 I—my, you—your, he—his, she—her. 等等。

　　例：This is_________( I ) computer.

　　____________ ( he ) book is red.

　　做題時(shí)要注意：

　　1、先判斷所給詞的詞性。

　　2、如果括號(hào)中是名詞。

　　（1）要考慮單數(shù)復(fù)數(shù)的問(wèn)題�？淳渥邮菃螖�(shù)還是復(fù)數(shù)，如果是復(fù)數(shù)，就要用名詞的復(fù)數(shù)形式。

　　（2）要考慮是否使用其形容性形式，特別是表示天氣的幾個(gè)詞語(yǔ)。

　　如 sun—sunny, rain—rainy, wind—windy, cloud—cloudy,  snow—snowy.

　　3、如果括號(hào)中是動(dòng)詞。

　　(1) 要考慮句子的時(shí)態(tài)，認(rèn)真讀句子，判斷時(shí)態(tài)，可根據(jù)標(biāo)志性詞語(yǔ)判斷。

　　如 now, look這個(gè)句子可能是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

　　Last weekend, yesterday …則表示是過(guò)去時(shí)態(tài)。

　　Next weekend, tomorrow…  則表示是將來(lái)時(shí)態(tài)。

　　Usually, often, sometimes，every day…等則表示一般現(xiàn)在時(shí)，這時(shí)要注意人稱，特別是第三人稱單數(shù)。

　　(2) 要考慮是否使用動(dòng)詞的名詞形式，特別是幾個(gè)表示職業(yè)的名詞。

　　如 teach—teacher, drive—driver,  sing—singer, clean—cleaner, write—writer.等等

　　4. 括號(hào)中是人稱代詞，要考慮是否使用其對(duì)應(yīng)的形容詞性物主代詞。

　　例：This is_________( I ) computer.

　　____________ ( he ) book is red.

　　5、還要注意一個(gè)長(zhǎng)句子中有不同的時(shí)態(tài)。

　　如

　　(1) 前面是一般現(xiàn)在時(shí)，后面是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

　　I can cook the meals. But I am washing the clothes now.

　　The bird can fly. Look! It’s flying!

　�。�2）前面是一般現(xiàn)在時(shí)，后面是一般將來(lái)時(shí)。

　　Usually I go to school on foot. But I am going to go to school by bike tomorrow.

　　(3) 前面是一般現(xiàn)在時(shí)，后面是一般過(guò)去時(shí)。

　　I often watch TV on the weekend.

　　But I cleaned the room last weekend.

　　四、連詞成句

　　做題思路

　　1、先明白 每一個(gè)單詞的意思，再組合成一句話。

　　2、要注意英語(yǔ)句子和漢語(yǔ)句子的語(yǔ)序有時(shí)是不同的。

　　3、注意組合成的句子單詞數(shù)量不能多也不能少。有時(shí)粗心，會(huì)多出一個(gè)或少一個(gè)單詞。

　　4、抄寫時(shí)要特別注意不以抄錯(cuò)單詞。

　　5、特別注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。

　　6、句子開(kāi)頭的首字母一定要大寫。

　　五、對(duì)答如流

　　這種題與聽(tīng)力部分的聽(tīng)問(wèn)句選答句是一樣的，不過(guò)這里的問(wèn)句是可以閱讀的。

　　做題思路

　　1、所有問(wèn)句及答句都明白意思。這題的分?jǐn)?shù)你全得了。

　　2、只有一個(gè)不明白。那也沒(méi)問(wèn)題，用排除法也能做全對(duì)。

　　3、有幾個(gè)不太清楚意思的，就要靠技巧了。

　　一般疑問(wèn)句，答句要有 yes 或 No. 其他詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)情況見(jiàn)聽(tīng)力部分說(shuō)明。

　　4、特殊疑問(wèn)句要注意疑問(wèn)詞與答句的對(duì)應(yīng)情況。

　　六、閱讀短文

　　1、認(rèn)真讀每個(gè)句子，讀懂每句話的意思。如遇到生詞，要聯(lián)系上下文猜整句的意思。

　　2、做題時(shí)一定要一句一句地到原文中找到做題的依據(jù)。

　　特別是判斷題和選擇題，最好是在原 文中劃出來(lái)，你是根據(jù)哪個(gè)句子判斷的。

　　如果遇到問(wèn)答題，除了要在原文中找到答案，還要注意答句的各方面變化，像人稱等。

　　七、作文

　　小學(xué)階段英語(yǔ)作文題目不多，畢業(yè)要考的也就那幾個(gè)

　　1、My weekend. 這一個(gè)作文題目實(shí)際上是三篇作文。要特別注意要求中關(guān)于時(shí)態(tài)的要求。

　　一是用一般現(xiàn)在時(shí)寫作文，介紹一下你在周末都做些什么。

　　二是用一般將來(lái)時(shí)，寫一寫你的下個(gè)周末打算去做什么。

　　三是用一般過(guò)去時(shí)，寫一寫你上個(gè)周末都做了些什么。

　　2、My Holiday。與My weekend 的要求、形式都一樣。

　　3、My teacher/ My friend / My …（寫人物）

　　4、My favourite season（寫季節(jié)）

　　5、About me （自我介紹）

　　6、看圖作文。

　　聽(tīng)力題型

　　聽(tīng)力部分的比重大概為20%，主要涉及：邊聽(tīng)選圖片或選單詞、邊聽(tīng)邊看圖排序或判斷、聽(tīng)問(wèn)句選答句、聽(tīng)答句選問(wèn)句、聽(tīng)對(duì)話，故事，詩(shī)歌回答相應(yīng)的問(wèn)題等等。

　　根據(jù)聽(tīng)力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計(jì)了聽(tīng)的三個(gè)步驟：

　　聽(tīng)前(pre-listening)

　　聽(tīng)前爭(zhēng)分奪秒讀題干，了解題意。

　　圖畫中出現(xiàn)的人物、動(dòng)物、動(dòng)作、時(shí)間或數(shù)字等內(nèi)容，孩子要極其敏感，抓住這些關(guān)鍵信息來(lái)提高答題準(zhǔn)確率。

　　聽(tīng)時(shí) (while-listening)

　　聽(tīng)時(shí)聚精會(huì)神，耳手腦并用。

　　適度緊張，邊聽(tīng)邊記邊思考。如果遇到需要聽(tīng)寫的單詞太長(zhǎng)，則可采用自己能辨識(shí)的縮略法進(jìn)行標(biāo)記。

　　第一遍聽(tīng)大意，做好標(biāo)注；第二遍集中精力，邊聽(tīng)邊寫答案。

　　聽(tīng)后(post-listening)

　　聽(tīng)后仔細(xì)推敲，確保正確率。

　　聽(tīng)完后檢查，看看有沒(méi)有拼寫錯(cuò)誤。

　　發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。注意，不要空題！很可能有些答案通過(guò)前后文意，也可以推斷出來(lái)。

　　圖片

　　詞匯題型

　　詞匯部分的比重大概為20%，這是一道傳統(tǒng)題型，涉及詞匯、語(yǔ)法、句型、慣用法等方面。

　　答題時(shí)，也需要講究一定的技巧

　　1、選詞填空

　　就是給出相應(yīng)的詞，讓你從中去選擇，答題技巧就是一邊做題，一邊劃掉已選的單詞。

　　2、給出首字母填空

　　切記要用本學(xué)期使用的詞匯，而且根據(jù)句子的意思來(lái)填寫。

　　3、給出句子，根據(jù)句意填寫空白處

　　要仔細(xì)讀題，根據(jù)題意和語(yǔ)境進(jìn)行填空。

　　注意：首字母的大小寫問(wèn)題， 不要漏題和漏字母或者拼寫錯(cuò)誤。

　　圖片

　　語(yǔ)法題型

　　語(yǔ)法部分的比重大概為20%，要謹(jǐn)記以下的解題技巧

　　1. 認(rèn)真審題干，從題干中判斷考點(diǎn)，從詞匯和語(yǔ)法等各個(gè)方面聯(lián)系思考。

　　2. 排除法是很好的解題幫手。自己能明確排除的做好標(biāo)注，節(jié)省答題時(shí)間。

　　3. 對(duì)話型的單選題，可把自己置身于語(yǔ)境之中進(jìn)行思考。

　　4. 單選題很多能從課本中找到影子，因此可聯(lián)想課文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。

　　5. 答題完畢后，要將句子連起來(lái)讀讀，看看是否通順。語(yǔ)感也是很重要的噢！

　　閱讀題型

　　閱讀部分的比重大概為20%，主要考查孩子綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，如閱讀的速度，理解的水平，歸納概括的能力等，分值高也是人盡皆知的。

　　想特別說(shuō)明一點(diǎn)的是，小學(xué)階段的閱讀試題答案，其實(shí)很多都隱藏在原文中。孩子只需帶著問(wèn)題或關(guān)鍵字，從文中尋找答案即可。

　　正確做法

　　1. 提高閱讀速度，遇到生詞要猜測(cè)。

　　切忌回讀，切忌出聲讀，太耗時(shí)間。

　　平時(shí)多背句子、段落乃至整篇文章，積累詞匯、短語(yǔ)，揣摩語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高閱讀能力。

　　2. 答案的出現(xiàn)順序是有規(guī)律的。

　　一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段的閱讀理解題目，經(jīng)常會(huì)根據(jù)自上而下的順序來(lái)出題。

　　請(qǐng)注意，我們說(shuō)的是大部分情況哈！學(xué)生知道這個(gè)信息后，就可以更好地答題了。

　　3. 正確圈畫關(guān)鍵的答題區(qū)域很關(guān)鍵。

　　一篇閱讀理解的信息量是比較大的。

　　小學(xué)階段的孩子很難在一兩遍通讀之后就記得比較準(zhǔn)確。

　　這時(shí)，可以圈出試題中的一些關(guān)鍵答題區(qū)域以及關(guān)鍵詞。

　　4. 對(duì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度有所了解。

　　答題時(shí)，切忌自說(shuō)自話，完全從自身的角度和立場(chǎng)來(lái)理解短文內(nèi)容，要把握好短文中的敘述人稱等信息，正確理解作者的思路。

　　5. 學(xué)會(huì)利用主題句來(lái)理解和答題。

　　英文跟漢語(yǔ)雷同，在寫作時(shí)也會(huì)圍繞一個(gè)中心意思展開(kāi)，也會(huì)有主題句。

　　主題句對(duì)答題很有幫助，一般放置在篇首或篇末，應(yīng)格外留意。

　　英語(yǔ)小作文

　　小作文部分的比重大概為20%，就小學(xué)階段而言，作文的分值較高，是孩子最頭疼卻也不得不面對(duì)的題型。

　　該題型對(duì)孩子的綜合能力要求非常嚴(yán)苛，從詞匯，到語(yǔ)法，到謀篇布局的各個(gè)層面都進(jìn)行了考查。

　　要寫出一篇好的小作文，需要注意

　　01 根據(jù)思維導(dǎo)圖，問(wèn)什么答什么

　　02 準(zhǔn)確運(yùn)用人稱和時(shí)態(tài)

　　03 正確拼寫

　　04 句子完整

　　05 保證字?jǐn)?shù)

　　06 注意書寫工整