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奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：亡羊補(bǔ)牢，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 從前，有人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜間狼鉆進(jìn)來(lái)把羊叼走了一只。鄰居勸他： 趕

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：聞雞起舞，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 傳說(shuō)東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖年青時(shí)就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿懷義憤。為了報(bào)效國(guó)家，在半夜一聽(tīng)到雞鳴，就披

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：刻舟求劍，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 說(shuō)的是楚國(guó)有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號(hào)，說(shuō)： 這是我把劍掉下的地方。 當(dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：守株待兔，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫種著幾畝地，他的地頭上有一棵大樹(shù)。一天，他在地里干活，忽然看見(jiàn)一只兔子箭一般地飛奔過(guò)來(lái)，猛的撞在那棵大樹(shù)上，一

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：外強(qiáng)中干，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 外強(qiáng)中干 【拼音】： w i qi ng zhōng gān 【解釋】： 形容外表強(qiáng)壯，內(nèi)里空虛。 【出處】： 春秋魯 左丘明《左傳 僖公十五年》

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：后來(lái)居上，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 汲黯是西漢武帝時(shí)代人，以剛直正義、敢講真話而受人尊重。他為人和做官都不拘小節(jié)，講求實(shí)效。雖然表面上不那么轟轟烈烈，卻能把一

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：不可救藥，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 出處 《詩(shī)經(jīng)大雅板》：匪我言耄，爾用憂謔。多將熇熇，不可救藥。 小故事 從前有個(gè)周厲王，生活奢侈浪費(fèi)，殘酷地壓迫和剝削老百姓

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：如出一轍，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 首先是關(guān)羽。三國(guó)時(shí)期的關(guān)羽，是劉備手下的一名猛將。當(dāng)年他與袁紹作戰(zhàn)時(shí)，于萬(wàn)軍之中親手殺死了袁紹的得力干將顏良、文丑。后來(lái)，

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：口蜜腹劍，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 李林甫，唐玄宗時(shí)官居 兵部尚書(shū) 兼 中書(shū)令 ，這是宰相的職位。此人若論才藝倒也不錯(cuò)，能書(shū)善畫(huà)。但若論品德，那是壞透了。他忌才害

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：望梅止渴，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽(yáng)似火，天上一絲云彩也沒(méi)有，部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹(shù)木

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：囫圇吞棗，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 【成語(yǔ)故事】 相傳，古時(shí)候有個(gè)老先生，身邊教了很多學(xué)生。 一天課余時(shí)間，學(xué)生們拿出新鮮的梨子和大棗吃了起來(lái)。 這時(shí)，先生家里

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：李郭同舟，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 【成語(yǔ)故事】南朝時(shí)期，太原界休人郭太字林宗，出身貧寒，但他積極好學(xué)，到處游學(xué)。游學(xué)到洛陽(yáng)見(jiàn)到河南尹李膺。李膺十分喜歡與他交

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：栩栩如生，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 我國(guó)古代哲學(xué)家莊子在自己著作中曾經(jīng)寫(xiě)出了這樣一個(gè)故事： 昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與! 意思是說(shuō)，莊周做了一場(chǎng)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：濫竽充數(shù)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 【典故】據(jù)《韓非子》記載，齊宣王愛(ài)聽(tīng)吹竽，又好講排常為他吹竽的就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，根

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：邯鄲學(xué)步，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 【典故】相傳在兩千年前，燕國(guó)壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！ 這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長(zhǎng)相也算得

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事：人言可畏，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 【拼音】：r ny nkěw i 【解釋】：人言：別人的評(píng)論，指流言蜚語(yǔ)；畏：怕。指在背后的議論或誣蔑的話很可怕。 【成語(yǔ)故事】： 人

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