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老師給學(xué)生講解血液循環(huán)。為了把問(wèn)題講得生動(dòng)，他說(shuō)：孩子們，如果我倒立的話(huà)，血液就會(huì)流到頭部，我的臉就要發(fā)紅，對(duì)嗎？對(duì)！孩子們齊聲答道。老師繼續(xù)說(shuō)：當(dāng)我頭朝上直立時(shí)，血液為什么不流到腳里去使腳發(fā)紅呢？一

語(yǔ)文老師以足球賽為題，讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文。還不到一分鐘，有個(gè)學(xué)生就交卷了，只寫(xiě)了4個(gè)字：雨天停賽。

吾班老王,前段時(shí)間癡迷水滸,日夕苦讀不綴。一日課上,此公讀到興頭上,不禁忘乎所以,搖頭晃腦,口中漸出朗朗之聲.授課教授見(jiàn)此不動(dòng)聲色,順手抄起一粉筆頭擲去,正中其頭。全班哄堂大笑,老王亦抬頭笑曰:不期這廝竟使得好

老師：現(xiàn)在夏天，你們吃食物要留心，生冷的東西不要吃。常言道：病從口入。學(xué)生：我家隔壁的小禿子，生的什么相思病，那是吃什么東西吃壞的？

上小學(xué)四年級(jí)的兒子要寫(xiě)作文，題目是：假如我是。他來(lái)找我?guī)兔�，我鼓�?lì)他自行思考，他終于想出假如我是太空人。我對(duì)他的構(gòu)思夸獎(jiǎng)一番后，他接著說(shuō)：我就要到太空去探險(xiǎn)。我可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的星球好棒！我說(shuō)，然后怎

父：孩子，我替你寫(xiě)的那篇作文，評(píng)上優(yōu)秀獎(jiǎng)了嗎？子：沒(méi)有，老師說(shuō)寫(xiě)得太離題了。父：不會(huì)吧！作文題目不是《我的父親》嗎？子：是啊，可您寫(xiě)的是我爺爺呀。

有一個(gè)老外,學(xué)了一口不清不楚的國(guó)語(yǔ).有一天,在電梯內(nèi),他看見(jiàn)一個(gè)漂亮小姐,想跟她搭兩句話(huà).....就說(shuō):你嗎好?那小姐不知他是有意還是無(wú)意,瞪了他一眼,然後沒(méi)理他.他好像發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了,然後又對(duì)她說(shuō):媽你好!

蔣醫(yī)生的兒子，在學(xué)校里很不守規(guī)則。老師罰他，他也不怕。老師恨聲道：你再不好好的，我就去請(qǐng)你父親來(lái)了。蔣醫(yī)生的兒子道：很好，我的爸爸出診一次，照例六元。你先生熟人，掛號(hào)費(fèi)免了罷！

老師要求同學(xué)們把一篇一千五百字的文章縮寫(xiě)成五百字，下課時(shí)邢把作業(yè)交了。老師看后問(wèn)：你是怎么搞的，四十五米高的建筑物寫(xiě)成了十五米，六輛汽車(chē)寫(xiě)成了兩輛，三個(gè)人寫(xiě)成了一個(gè)人？我可是嚴(yán)格按比例縮寫(xiě)的！邢答道。

有一個(gè)班級(jí)，班上有三個(gè)男生忽然都一起剃了光頭來(lái)上課，三個(gè)并排而坐的「燈泡兒」立即成了全班注目的焦點(diǎn)。一位英文老師步入教室，看了他們?nèi)齻�(gè)一眼，便若無(wú)其事的開(kāi)始授課。下課前五分鐘，他要學(xué)生做英漢互譯練習(xí)，

老師：有一種東西，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)漂亮的羽毛，每天早晨叫你早起，它是什么？孩子：是雞毛撣子！

老師表?yè)P(yáng)了軍軍的作文，說(shuō)這篇作文在體裁方面特別好，要同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。明明聽(tīng)了不服氣他說(shuō)：這有什么了不起，準(zhǔn)是他爸爸教他的！老師問(wèn)：軍軍的爸爸是干什么的？明明大聲回答：裁縫！

哈里在寄宿學(xué)校給父親寫(xiě)了封信，整封信只有六個(gè)字：無(wú)錢(qián)，無(wú)趣。兒子。一個(gè)星期以后，他收到了回信，內(nèi)容是：多差，多悲。父親。

一位家長(zhǎng)在他兒子的《學(xué)生手冊(cè)》上看到這么一條意見(jiàn)，您的小孩在學(xué)習(xí)時(shí)善于創(chuàng)造性地使用自己的視覺(jué)器官。這段話(huà)，家長(zhǎng)百思不得其解。于是只好打電話(huà)請(qǐng)教老師，教師回答說(shuō)：哦，這是說(shuō)他時(shí)常抄旁邊同學(xué)的作業(yè)，并且抄

某日，喬走進(jìn)教室，所有的頭發(fā)都高聳直立，老師問(wèn)怎么回事喬說(shuō)：這是發(fā)膠的反應(yīng)。第二日，喬走進(jìn)教室，腦袋光可鑒人，老師問(wèn)及喬說(shuō)：這是我父親對(duì)發(fā)膠的反應(yīng)。

某個(gè)小學(xué)即將畢業(yè)，老師發(fā)放畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。小明就問(wèn)：這畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)有什么用呢？老師回答：想想看，二十年后你們?cè)俜�這本書(shū)時(shí)，會(huì)說(shuō)「啊，這是小華，現(xiàn)在已經(jīng)是董事長(zhǎng)了，這是小美，真想不到她會(huì)作院長(zhǎng)夫人，」這時(shí)臺(tái)下

香港某中學(xué)，有位老師給學(xué)生出了一道作文題目--香港一角。有一個(gè)學(xué)生不假思索就揮筆疾書(shū)：今天的香港，一角錢(qián)連半片薄面包也買(mǎi)不到！

同學(xué)們，今天校長(zhǎng)要到我們班聽(tīng)課，希望每個(gè)同學(xué)都積極舉手發(fā)言，不要緊張。老師，如果有的同學(xué)讓你點(diǎn)了名，答不上來(lái)怎么辦？這沒(méi)關(guān)系，不會(huì)回答的同學(xué)，舉手時(shí)把頭低著就是了。

老師：小華的作文里我爸爸的臉又長(zhǎng)又圓，這句話(huà)不通。小華：老師，我爸爸碰到上級(jí)便笑，臉是圓的。碰到下級(jí)，總是沉著臉，臉就拉長(zhǎng)了。我這樣描寫(xiě)，沒(méi)錯(cuò)！

買(mǎi)五斤肉就被少了五兩秤,都太氣憤,互相鼓勵(lì):五個(gè)教書(shū)匠難道還怕一個(gè)殺豬匠嗎?于是前去理論.化學(xué)老師扶扶眼鏡:師傅,或許你今天多喝了幾杯乙醇,沒(méi)認(rèn)清秤星吧,肉是氫,氧,碳三種元素的結(jié)合,難道你這肉氫和氧結(jié)合得太多了

講政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師說(shuō)：貨幣的發(fā)明對(duì)商品的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用，今天我們不用以物易物了。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：今天我們也有以物易物的，而且對(duì)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展照樣起促進(jìn)作用！今天還有以物易物？你能舉個(gè)例子嗎？能，

作文課，老師要求同學(xué)們每人寫(xiě)一篇介紹某種家用電器使用方法的小文章，看誰(shuí)寫(xiě)得又炔又好。同學(xué)們正在思考怎樣寫(xiě)的時(shí)候，平平舉手說(shuō)他已寫(xiě)好了。老師驚奇地對(duì)平平說(shuō)：請(qǐng)你讀一下你的文章。平平大聲讀：你想知道電視機(jī)

一位教授正在上課，原始人決不把他的名字告訴你，因?yàn)榕履阌梅�咒害他。�?duì)你的問(wèn)題不會(huì)正面拒絕，但會(huì)逃避作答。講到這兒，看到一個(gè)學(xué)生正在埋頭看報(bào)，便問(wèn)：坐在后排看報(bào)的同學(xué)叫什么名字？那學(xué)生大吃一驚，抬起頭說(shuō)

李小弟寫(xiě)文章老是漏字，寫(xiě)不出難字又不去問(wèn)人，寧可讓它空著。有一次，他在作文簿上寫(xiě)著：我爸爸身體不好，叫我去買(mǎi)人。我走進(jìn)人店，只見(jiàn)盒子里都是人，有的人壯，有的人瘦。我買(mǎi)了半斤人回到家里，切成塊塊，就開(kāi)始

老師正在上面講課,這時(shí)一個(gè)小男孩舉手說(shuō)道:老師,我想要拉屎.老師聽(tīng)了教導(dǎo)學(xué)生道:你可以用另一種比較文明的方法說(shuō)呀.這個(gè)學(xué)生想了想說(shuō)道:老師,我屁股想吐

有一個(gè)小孩失去記憶了，有一天，老師問(wèn)他他叫什么，小孩回答；我去問(wèn)家長(zhǎng)，他問(wèn)媽媽?zhuān)�只�?jiàn)媽媽去接電話(huà)，她說(shuō)：是你吧！他又去問(wèn)爸爸，爸爸正在安慰自己，說(shuō)：沒(méi)什么好疑惑的。他又去問(wèn)姐姐，姐姐正在打電話(huà)，她說(shuō)；

開(kāi)學(xué)第一天,老師問(wèn)小明：小明，1+1=?小明說(shuō)：不知道。老師說(shuō)：那你回家問(wèn)問(wèn)你的家人去。小明去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨�在和別人吵架，小明問(wèn)：媽媽1+1=？媽媽說(shuō)：王八蛋！小明知道了1+1=王八蛋；小明又去問(wèn)爸爸，爸爸正在喝啤

某老師問(wèn)學(xué)生:1+1=?學(xué)生:不知道。老師：回去問(wèn)你媽媽。學(xué)生來(lái)到麻將館，他媽媽大喊：2筒，胡了。他又來(lái)到他爸爸那，只聽(tīng)見(jiàn)他爸爸唱歌：求求你給我個(gè)機(jī)會(huì)。他又來(lái)到他哥那，只見(jiàn)他哥哥在看電視，里面正在打拳，他哥哥

一次，一個(gè)非常富有外國(guó)人到了中國(guó)，開(kāi)了家公司，每月工資一千美元，（要會(huì)英文的）一個(gè)中國(guó)人看到了，連忙回去學(xué)英語(yǔ)。一個(gè)晚上，他學(xué)會(huì)了四個(gè)單詞：1.Yes!2.No!3.Thankyou!4.Goodbye！第二天，中國(guó)人來(lái)到工司映俜

假如你要跳樓，如果你想變成肉醬請(qǐng)到十樓，如果你要痛快一點(diǎn)請(qǐng)到九樓，如果你還想喘口氣請(qǐng)到八樓，如果你還想掙扎的話(huà)請(qǐng)到七樓，如果你還想留遺言請(qǐng)到六樓，如果你只是想殘廢請(qǐng)到五樓，如果你只想住院請(qǐng)到四樓，如果

小學(xué)一道作業(yè)題，看看孩子們的BT回答�，F(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文太難了，看他們的一道作業(yè)題：要求：把以下四句話(huà)用關(guān)聯(lián)詞連接：1、張海迪姐姐癱瘓了；2、張海迪姐姐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)；3、張海迪姐姐學(xué)會(huì)了多門(mén)外語(yǔ)；4、張海迪姐姐學(xué)會(huì)

我平時(shí)難得送兒子去幼兒園，昨天下雪，我主動(dòng)提出送兒子一趟。到了幼兒園，阿姨見(jiàn)我送孩子有些意外。于是，她拉過(guò)兒子問(wèn)：睿睿，今天誰(shuí)送你來(lái)的？?jī)鹤犹孛赖刂钢�我說(shuō)：咱爸爸。

有一小女孩今年5歲多，她生長(zhǎng)在北京，每年放假總要回鄉(xiāng)下的外婆家里。正巧這年她回外婆家住的時(shí)候，外婆的村里有一個(gè)女孩要出嫁，外婆帶著她去吃喜飯。飯桌上人們都紛紛議論這個(gè)女孩子真是好命，嫁到了首都北京。這

孫子驕傲地把記分冊(cè)給爺爺看。爺爺說(shuō)：唉，我讀書(shū)時(shí)，歷史成績(jī)總是100分，而你才90分。孫子感到很委屈：爺爺，您讀書(shū)的時(shí)候，歷史要短得多啊！

有人指著結(jié)婚照戲問(wèn)小孩：這照片上怎么沒(méi)你呀？小孩瞅了一眼照片說(shuō)：爸爸媽媽照像時(shí)我在家里玩，沒(méi)有跟著去。

媽媽?zhuān)�人真是從猴子變�?lái)的嗎？是的，寶貝。哦，怪不得現(xiàn)在猴子越來(lái)越少，人越來(lái)越多。