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  • 星期天我家打掃衛(wèi)生，媽媽讓我打掃我的屋和小屋，媽媽讓爸爸打掃大屋和廚房，媽媽自己打掃客廳和餐廳。我打掃我的屋子的時候我先檫桌子再掃地、拖地，我打掃小屋的時候先拖地再檫桌子。爸爸打掃廚房的時候,先刷碗再
  • 今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無拘無束。而現在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地說話，正正經經地吃飯，正正經經地看電視。突然懷念那
  • 2010-06-09收割麥子
    你見過鐮刀嗎？你知道鐮刀是什么樣子的？鐮刀是干什么用的？你收割過麥子么？我見過鐮刀，它像阿拉伯數字里的7，一橫是用刀片做的，一豎是用木棍做的。鐮刀是收割麥子用的。我收割過麥子。星期六下午我們一起到郊外
  • 爸爸媽媽想讓我早點自立，星期天他們決定讓我獨自一人乘公共汽車去姥姥家。我不想一人去，不過還是被爸爸媽媽說服了。車來了，車上的人真少。上了車，我學著媽媽的樣子，熟練的把新新的一元錢投入了投幣箱里，我找了
  • 2010-06-09泰國游作文
    今天是星期天，爸爸、媽媽決定帶我去中原花卉園區(qū)尋找美麗的春姑娘。我們高高興興地來到了中原花卉園區(qū)，園外一排柳樹像是春姑娘派出的迎賓使者，看他們站得多整齊、新裝多艷麗，真是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳
  • 2010-06-09冬 雪
    下雪之前，北風呼呼地刮著，后來下起了雪，小雪花跳到人們的窗戶上，這是向人們報告冬天來了。雪花象一只只從遠方飛來的白蝴蝶，她們在空中翩翩起舞，嬉笑著，逗鬧著，看著這些蝴蝶，我覺得雪是冬天最美麗的女兒。早
  • 新學期到了，數學老師和英語老師都換了數學老師換成了紀老師，男的，新來的，脾氣挺好，聽說是師范畢業(yè)。他什么都懂一點，上至天文地理，下至雞毛蒜皮，所以在上課常給我們講別的知識。比如數學的幾何、數論，還有數
  • 今天下午放學后，我們留在教室里掃地。分給我的任務掃完了，我就去拿拖把拖地，拖把的水干了，我就去洗拖把，洗干凈了，我又回到了教室門前拖地。這時，我看見其他的同學也掃完了地，就高高興興的拿著拖把去洗了，洗
  • 每次到市場，我都喜歡在賣金魚的地方多停留一會兒，看著小金魚自由地在水中游來游去，我多么希望也能買一條小金魚做寵物��！但爸爸媽媽嫌麻煩不同意，所以這個愿望很久沒能實現。不過，我知道爸爸疼愛我，因此，最終
  • 小學生日記200字和家人一起逛街今天下午，我和媽媽、奶奶一起去逛超市。一進超市，人山人海，有很多人都來超市。今天我們把整個超市都逛了一遍，我坐在推車上，媽媽推著我，奶奶在前面帶路。我們買了很多很多的東西
  • 2010-05-24未來的馬
    在我的心目中，馬是種既勤勞又溫順的動物。它能幫我們做的事有很多，比如：耕地、拉車等等。馬已經成為了我們人類的好朋友了。那未來的馬會是什么樣的呢？讓我們一起大膽的設想吧！未來的馬的樣子是很奇特的。馬的兩
  • 2010-05-24我是電腦迷
    我是一個電腦迷，幾乎每個星期六我都在上網玩游戲，當然，我也經常上網查資料，學習、玩游戲兩不誤。因為我愛上網所以弄出了許多笑話，比如：有一天，我在家上網，不知不覺就到了吃飯的時間了，媽媽叫我去吃飯，我只
  • 2010-05-24包餃子
    今天，我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。開始包餃子了，看著爸爸媽媽在包，我可有點不服氣，我走過去對媽媽說：媽媽，我可以包嗎？媽媽說：你行嗎?我說：為什么不行?就這樣，我和爸爸媽媽包起餃子來。我拿起餃皮，把
  • 晚上九點多了，我拿著日記本犯愁：今天寫什么好呢？過得太平淡了，真沒什么可寫的！我想了半天也沒想出來，只好去問媽媽。媽媽說：今天不是上了體育課了嗎？你不是挺喜歡體育課的嗎？你可以寫��！再說晚上你幫媽媽打
  • 新學期開學，我有了一位新同桌，她的名字叫做麥文君，她對我很好，就像我的親姐姐一樣。麥文君她有一張圓嘟嘟的臉蛋，白里透紅，好像一朵盛開的桃花，蕩漾著美麗的笑臉；她的頭發(fā)細細的，軟軟的，就好像春天的新長出
  • 前幾天，從集市上買了一只可愛的小烏龜。剛到家，小烏龜這里瞅瞅那里瞧瞧�？删窳�。今天，我突然發(fā)現烏龜傻呆呆一動不動地趴在金魚缸里，連食物也不吃。聽別人說，烏龜怕冷。那烏龜是要冬眠了嗎？不過，經過我細心
  • 我是一名三年級的小學生，從此刻起，我有了一個夢想。我的夢想是當一名人民警察，因為我爸爸是一位人民警察，在他的影響下從小就下定決心，長大后爭取成為一名好警察，因為警察是維護人民群眾的利益。記得有一次半夜
  • 春天來了，一個周末，爸爸帶我去放風箏。到了公園，我看見天上飛著好多風箏，有紅的、黃的、綠的、白的，五顏六色，飛得可高了。不知道我的是否也能像他們飛得一樣高，哦，不只是一樣高，還要比他們的更高！三分鐘后
  • 今天課后，老師留了一篇作業(yè)：描寫我的媽媽！我最喜歡的人就是媽媽。她留著長長的頭發(fā)，有小小的耳朵，還戴著一副眼鏡。她非常關心我的學習和健康，經常幫我買書和運動的東西，我家里都可以開書店和運動場啦。她喜歡
  • 現在已是三月初，看迎春花已經盛開，正向我們訴說，春天來了！春天來了，杏花和桃花都在換妝，準備迎接春姐姐的到來。小燕子從南方又飛回來了，他們在空中嘰嘰喳喳地叫著，好象在給我們報告著春天的消息呢！小草從地
  • 今天，我又要去陽臺觀察黃豆了。我剛走了一半路，就被媽媽叫住了：你先猜猜黃豆長得怎么樣了？我自信地說：肯定長出豆芽來了。說完，我就興沖沖地走進陽臺，輕輕把盒子拿起來，發(fā)現黃豆沒長出嫩嫩的豆芽，卻長出了一
  • 今天，我做《假日BOOK》的第10、11頁闖關尋寶。我問媽媽：做作業(yè)怎么叫闖關尋寶？媽媽耐心地說：一道一道的題目就是一個一個的關口，每個題目里藏著許多知識的寶藏，等著你去尋找。我一道一道仔細地往下做。我順利地
  • 讀后感類文章的寫作最突出的特點是讀和感的緊密結合。讀，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點；感，是在讀的基礎上，通過聯想談自己的感受。寫讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀（交代所讀內容）邊發(fā)感
  • 春天來了，小草綠了，花兒開放，大地鋪上綠色的衣服。小燕子從南方飛回來了，春天真美��！今天我和同學們來到了山坡上植樹，首先我們用力的用鐵鍬挖個坑，女同學們把綠色的小樹栽上，我們男同學把土填上。我們又為小
  • 讀后感類文章的寫作最突出的特點是讀和感的緊密結合。讀，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點；感，是在讀的基礎上，通過聯想談自己的感受。寫讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀（交代所讀內容）邊發(fā)感
  • 讀后感，是指看了某篇（部）作品后，根據自己的感想所寫的文章，屬議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。一般性議論文，要求觀點明確，論據典型，論證嚴密；而讀后感最突出的特點是讀和感的緊密結合。讀，是指在文
  • 雷鋒，是一個樂于助人的好戰(zhàn)士。我看中一本《雷鋒》的書，買了下來，一到家，就津津有味的看了起來。雷鋒一生下來，3歲時，父親就去世了，不久，母親也自殺了，雷鋒一直過著苦難的童年。雷鋒長大了以后，一心為國，
  • 讀了【神筆馬良】我有很多感受。我從馬良身上學到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。莫以善小而不為，莫以惡小而為之我要用我的愛心和自己的能力
  • 今天，我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。小豆豆在原來的學�？偸菗v亂，一會兒叫路人過來，一會兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來到巴學院，她就像變
  • 寒假里我讀了《安徒生童話精遜，其中（海的女兒）給我感受最深。故事講述了小人魚與王子的愛情故事。小人魚終于等到她15生日時游到海面上，恰好碰到乘船的王子，不幸遭到暴風雨的襲擊落入海中。她奮不顧身的就起了王
  • 今天上作文課我讀了《難忘的八個字》這篇文章，讀完后我為這位老師的所作所為感到驕傲。小作者天生就是兔唇、左耳失聰。因此這個殘疾的小作者擁有者一顆受傷的心靈。但是小作者上二年級時的一次耳語測試中，改變了小
  • 讀了《小珊迪》這篇課文，我的心久久不能平靜，因為書中小珊迪的命運和品質深深地打動了我珊迪的父母死得很早，他一直靠賣火柴掙錢養(yǎng)活弟弟小利比生活十分艱苦。在一個寒冷的冬天，小珊迪穿著一件又薄又破的單衣，瘦
  • 最近我讀了《蜘蛛和蠶》這個故事后，感悟良多。蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網，捕捉昆蟲，而蠶結上一個繭，便在里面呼呼大睡。可是，蜘蛛的辛勤勞動得不到回報，蠶的懶惰人們卻稱贊不已，這是為什么呢？原因就是蠶對人類的
  • 鷹和狐貍是好朋友。鷹在樹上築巢，孵化小鷹，狐貍在樹下灌木叢里做窩，哺育子女。冬天，大雪覆蓋了萬物。狐貍和影都為找不到吃得發(fā)愁。雪剛一停，狐貍便找吃得去了。鷹趁機把小狐貍叼上了樹，和子女們美美飽餐了一頓
  • 今天，我看了一篇有關于海倫凱勒的童年故事，令我非常感動。事情發(fā)生在１９世紀末，美國亞拉巴馬州。海倫出生時只有９個月，因高燒而導致雙目失明，聽力喪失。小海倫７歲的時，父母替她請來一位叫沙莉文的老師。她發(fā)
  • 放下手中的《安徒生童話》，我的心久久不能平靜，我的心在默默地哭泣，因為《賣火柴的小女孩》這個故事還依然在感染著我。我仿佛看到了她那脆弱的身軀蜷縮在墻角，望著屋子里透出的點點燈光；我又仿佛看到她那干裂的

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