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  • 今天的音樂(lè)課上,老師面帶微笑、神采飛揚(yáng)的彈著鋼琴,同學(xué)們都陶醉在美妙的音樂(lè)中,當(dāng)我們正唱的起勁的時(shí)候,老師的琴聲突然停止,臉色由晴轉(zhuǎn)陰,板著臉生氣地說(shuō):誰(shuí)拿噴壺噴水了?這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們一會(huì)兒
  • 昨天晚上,我花了大約兩個(gè)多小時(shí)來(lái)寫(xiě)一篇老師布置的作文,我自認(rèn)為可以被選上,所以今天早上我滿(mǎn)懷信心的把作文交上去了。下午,我高高興興的跑到辦公室去問(wèn)老師:老師,我的作文還可以吧?我可以謄到作文紙上嗎?很
  • 2010-01-07爬山日記
    一天,小明六歲那年爸爸帶他去爬山。爸爸說(shuō):爬山是一種鍛煉身體,爬到中間的時(shí)候爸爸說(shuō):不要怕累在堅(jiān)持一下就要到山頂了。還有20步爸爸又說(shuō):不要怕眼睛看腳下,一步一步的走。最后父子倆到了山頂,大聲喊我們勝利
  • 10月1日第一天天氣小雨轉(zhuǎn)晴今天,我和爸爸媽媽一起坐著車(chē)來(lái)到了錦州南站。坐上了火車(chē)看著窗外蒙蒙細(xì)雨,轉(zhuǎn)眼間就到了北京。我們來(lái)到了東四十二條辛寺胡同的祥家大院中的旅店。我在去北京時(shí)就有點(diǎn)咳嗽,在半夜三點(diǎn)半
  • 在今天,我們學(xué)校讓我們參加一次,不對(duì)應(yīng)該是第三次參加社會(huì)實(shí)踐,我們?nèi)サ氖莿?dòng)物園,我心情激動(dòng)的不得了。搖搖,汽車(chē)終于到了,我們剛要下車(chē)導(dǎo)游小姐對(duì)我們說(shuō)不用下車(chē),我們還要去看獅子,和老虎,如過(guò)你不怕,就會(huì)
  • 今天,測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了。唉,這是我入學(xué)以來(lái)考得最低的一次。想想媽媽的教誨,平時(shí)我的表現(xiàn),心里不由一緊:媽媽知道后,會(huì)怎樣對(duì)我呢?我低著頭,邊走邊想:媽媽可能會(huì)先罵我一頓,然后再暴打一頓。果然不出我的所料
  • 10月3日星期六晴今天下午,我吵著要去釣魚(yú),好不容易把爺爺給拖了出來(lái)。他說(shuō):釣魚(yú),沒(méi)有魚(yú)餌怎么行哪?半路上,爺爺去買(mǎi)了一包蚯蚓。什么?蚯蚓還能做魚(yú)餌?我一頭霧水。爺爺只是笑笑。到了釣魚(yú)的地方,爺爺熟練地
  • {一}09年9月24日星期四陰今天,我把幾顆豆子放進(jìn)水中,看著他們,開(kāi)心地遐想著他們會(huì)長(zhǎng)成什么樣。{二}09年9月25日星期五陰今天,我興奮地跑去看我的小豆子。你瞧!他們已經(jīng)裂開(kāi)皮了,好像一位頑皮的小孩太熱了,
  • 我的表弟把他心愛(ài)的螞蟻借給了我,讓我觀(guān)察觀(guān)察。11月7日今天,我在家里做作業(yè)。我無(wú)意中看見(jiàn)螞蟻的房子。說(shuō)起它們的房子,那可真是螞蟻的天堂!房子的外形就像是真的房子,上面有幾個(gè)氣孔和幾扇假窗戶(hù),里面放著
  • 9月18日天氣晴我從朋友吉祥家得到一粒種子。我們都不知道它是什么植物的種子。因?yàn)樗耐鈿な羌t色的,所以我給它取了個(gè)名字叫紅紅。我拿著它,像箭一樣跑回家。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,拿出一個(gè)裝滿(mǎn)泥土的花盆,迫不及待地把
  • 今天是2009年的最后一天,在辭舊迎新之際,回憶一下今天所做的事情,也許會(huì)有一種特別的飄渺思緒6:00am:Getup(一如既往,一邊起床,一邊打著哈欠、瞇著睡眼穿衣服)7:30am:Shoolsta
  • 昨天,媽媽給我買(mǎi)了一只可愛(ài)小烏龜。它長(zhǎng)著堅(jiān)硬的外殼,以把它拿在手中,它就把頭縮進(jìn)殼里,就像一只見(jiàn)到貓的小老鼠。今天早上,我發(fā)現(xiàn)它一點(diǎn)精神也沒(méi)有,就給它吃一些小小的蝦,不一會(huì),它就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我
  • 一:選好題材選擇有意義的,積極的,向上的題目,材料。在寫(xiě)日記中要有自己的判斷,觀(guān)點(diǎn)和想法,不能平鋪直敘,寡淡無(wú)味。最好讓人看了你的東西,有眼前一亮的感覺(jué)。二:注意觀(guān)察事物多觀(guān)察身邊的事物,觀(guān)察他們的特
  • 寫(xiě)日記,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),是引發(fā)其寫(xiě)作興趣的一種極好的練筆方式。通過(guò)寫(xiě)日記能提高學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力,訓(xùn)練觀(guān)察力,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),形成合作交流的學(xué)習(xí)氛圍。如何培養(yǎng)和提高二年級(jí)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力,引導(dǎo)他
  • 話(huà)說(shuō)老師對(duì)小英的偷懶式作文不能茍同,不再出游記式作文,想想如何激發(fā)小英作文潛能,便再出一道:《最難忘的一件事》小英咬著鉛筆作出努力思考樣,終於下筆疾書(shū),交出後自忖:老師應(yīng)該不會(huì)再處罰我了,不禁面露傻笑
  • 老師這回也學(xué)乖了,怕學(xué)生亂寫(xiě)一通,要求再交600字的游記但要提出一天中的學(xué)習(xí)心得,小英這回和媽媽爬山回來(lái)很小心地查閱課本,終於發(fā)現(xiàn)有一件事驗(yàn)證了課本的知識(shí)很高興地寫(xiě)下來(lái)交給老師。━━━━━━━━━━━━
  • 老師要求交600字的游記,有了上回的經(jīng)驗(yàn),小英不敢再亂寫(xiě)了,確確實(shí)實(shí)地把周日父親帶他去動(dòng)植物公園的情況寫(xiě)下來(lái)。星期日今天早上爸爸帶我們?nèi)胰?dòng)植物公園,沿路上蟬聲一直吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱
  • 今天是禮拜日,雖然昨天去海洋公園玩到晚上11:00多,可是今天我們起了個(gè)大早,就到海洋公園旁邊的太平山去摘水果,因?yàn)槟棠谈鸂敔斁妥≡谔缴健N覀兊搅颂缴较箩,就鞋子脫了開(kāi)始爬山,大約1分鐘就到山頂了。山頂

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