在成年人眼里，懂事的孩子在客人面前的行為就應(yīng)該是說話柔和謙虛、行事禮貌得體。如果孩子得到別人的贊許，做父母的也許會(huì)覺得臉上有光；如果別人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是這孩子怎么有點(diǎn)“人來瘋”，這時(shí)候，做父母的也只好附和著，然后再對(duì)孩子進(jìn)行一次狠狠的“教育”，使得孩子下次不敢再犯。相信很多家長都遇到過類似的尷尬場(chǎng)面。甚至平時(shí)乖巧、有禮貌的孩子也不例外——客人來了就開始無理取鬧，弄得做父母的很難堪，不知如何是好。

　　龍龍是個(gè)聰明的孩子，可是每次客人來，他總是亂蹦亂跳，隨便插話，嘴里不停地跟人家“嘮叨”，使得大人談話多有不便。為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？針對(duì)這一現(xiàn)象，身為家長該如何教育呢？

　　芳芳媽：為了引起注意：當(dāng)家中有人來訪時(shí)，父母會(huì)因?yàn)槊τ谡写�訪客而忽略身旁的孩子，此時(shí)，孩子就會(huì)用一些特殊的行為來表達(dá)心中的憤怒與不滿。比如，不斷打岔，或是在一旁大聲說話、唱歌或游戲，甚至哭鬧等。

　　芳芳爸：客人來了，孩子亂蹦亂跳、老是插嘴可能是因?yàn)樗�覺得這不只是爸爸、媽媽的客人，身為家中一員，他希望也能加入大人的談話，并想以自己的行動(dòng)吸引客人的注意力。因此，當(dāng)家里有客人來訪時(shí)，不妨事先告訴孩子客人來的時(shí)間、目的，以及客人來之后應(yīng)注意的禮儀�？腿藖頃r(shí)，可以先給孩子表現(xiàn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，在孩子熱情的“勁頭”稍稍過后，再安排一個(gè)適當(dāng)?shù)倪^渡，讓孩子退出主角的“位置”。

　　睿睿爸：家長可以事先與孩子做個(gè)約定，客人來后第一件事是他向客人表演節(jié)目，時(shí)間為10分鐘，比如，客人到來后，讓孩子背誦一首唐詩或者讓孩子彈一曲鋼琴；接下來是爸爸媽媽與客人談話的時(shí)間，雙方互不干擾。如此這樣，家長尊重孩子，孩子一般都會(huì)信守約定。在孩子這里，態(tài)度決定一切也是真理。

　　當(dāng)然，父母需要給孩子一個(gè)明確的停止提示，幫助孩子完成角色的轉(zhuǎn)換。例如，當(dāng)孩子背完《詠鵝》后，父母可以說：“很好，下一次我們?cè)賹W(xué)一首有關(guān)鴨子的唐詩背給叔叔聽，好嗎？”這既是在肯定孩子，同時(shí)又是在暗示孩子：今天的表演差不多就到這里了。

　　如果需要，再明確地說：“叔叔要和爸爸說一些事情，你讓媽媽給你講故事好嗎？”這時(shí)，最好不要馬上讓孩子從事一個(gè)人的活動(dòng)，這樣反差太大，孩子不容易接受，最好有個(gè)人陪他。

　　豆豆媽：家長應(yīng)為孩子多創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)，如多邀請(qǐng)鄰居、朋友到家中做客，多帶孩子參加一些聚會(huì)或集體活動(dòng)，或者抽兩三天時(shí)間帶孩子做短途旅行，這樣做一來能讓孩子釋放自己的精力，二來開闊孩子的眼界，減少他看見陌生人時(shí)的新鮮感。在有陌生人的場(chǎng)合，應(yīng)主動(dòng)把孩子介紹給別人認(rèn)識(shí)，這樣可以使孩子不覺得受到冷落；成年人交談或舉行活動(dòng)，如果不需孩子回避，可讓其參加。

　　總之，父母應(yīng)該多了解自己孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，改變過度溺愛或過度嚴(yán)厲的教養(yǎng)方式，逐漸積累適宜的教育方法，在營造和諧的家庭氛圍的前提下，多與孩子進(jìn)行溝通，用自身的言行為孩子樹立日常生活的榜樣，讓孩子愉快地度過童年。