句子訓(xùn)練三句子訓(xùn)練四

　　怎樣把句子寫靈活

　　作文，除了把句子寫完整、寫通順、寫具體外，還要注意把句子寫得靈活，用多種多樣的句式來表達(dá)思想內(nèi)容。這樣，語(yǔ)句就顯得生動(dòng)活潑，表達(dá)的思想感情更加豐富多采，鮮明感人。同學(xué)們學(xué)過的課文中有很多種句子形式，但最基本的，也就是在說話、作文中用得最多的是下面表格中的四種：

　　上述四種句式是根據(jù)它們?cè)谡f話、作文中的用途來分的。我們必須好好掌握。

　　除了掌握好陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句這四種基本句式外，還可以用多種方法變換句式來表達(dá)思想內(nèi)容：

　　1．用不同句式表達(dá)同一個(gè)內(nèi)容。

　　例如：寫文具盒的樣子，就可以用下列三種不同的句式來描述：

　�、偈裁礃拥奈木吆�？

　�。ㄩL(zhǎng)方形的、綠色的、塑料制的文具盒。）

　�、谖木吆惺鞘裁礃拥�？

　　（文具盒是塑料制的、長(zhǎng)方形的、綠色的。）

　�、凼裁礃拥奈木吆惺鞘裁礃樱�

　�。ㄋ芰现频奈木吆惺情L(zhǎng)方形的、綠色的。）

　　又如：

　�、龠@是誰(shuí)的鋼筆？（這是小強(qiáng)的鋼筆。）

　�、谶@鋼筆是誰(shuí)的？（這鋼筆是小強(qiáng)的。）

　�、壅l(shuí)的鋼筆是這支？（小強(qiáng)的鋼筆是這支。）

　　2．用同一種句式表達(dá)不同的內(nèi)容。

　　例①

　　例②

　　例③

　　3．變換詞序表達(dá)同一內(nèi)容。

　　例①列寧打碎了花瓶。

　　花瓶是列寧打碎的。

　　例②空中的燕子擺著尾巴飛來飛去。

　　燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。

　　例③蠶姑娘在蠶山上蓋起了白色的新房。

　　在蠶山上，蠶姑娘蓋起了白色的新房。

　　例④你把這道題再仔細(xì)做一遍。

　　這道題，你再仔細(xì)做一遍。

　　你仔細(xì)一點(diǎn)兒，再把這道題做一遍。

　　上述四例，每組句子表達(dá)的意思雖基本相同，但詞序改變以后句式變了，句子意思的側(cè)重點(diǎn)就有區(qū)別了。如果我們能運(yùn)用多種句式來表達(dá)同一思想內(nèi)容，文章的語(yǔ)言就生動(dòng)活潑多了，表達(dá)的內(nèi)容也就更確切了。

　　4．變換"把"字句和"被"字句。

　　"把"字句和"被"字句是兩種不同的句式，但關(guān)系非常密切。它們可以互換。例如："日本女排被中國(guó)女排打敗了"，可變換成"中國(guó)女排把日本女排打敗了"。這說明，這兩種句式能表達(dá)同一個(gè)意思。不過由于句式的變換，表達(dá)的意思有細(xì)微差別罷了。作文的時(shí)候，用哪句好呢？要根據(jù)表達(dá)的需要而定。請(qǐng)看例句：

　　這兩個(gè)句子表達(dá)的主要意思相同，但句式不同。上句是陳述句，下句是"被"字句。上句的陳述對(duì)象是"森林爺爺"，是說森林爺爺怎么樣；下句的陳述對(duì)象是"狂風(fēng)"，是說"狂風(fēng)"怎么樣。

　　這兩句表達(dá)的意思基本相同，但句式不同。上句是陳述句，講"民警叔叔"怎么樣，下句是"把"字句，說"民警叔叔把小勇"怎么樣。表達(dá)的意思側(cè)重點(diǎn)有區(qū)別。

　　這兩個(gè)句子的句式不一樣，上句是"被"字句，下句是"把"字句。上句是說"孔繁森爺爺"怎么樣；下句是說"洪水"怎么樣。上句突出強(qiáng)調(diào)"孔繁森爺爺"，下句突出強(qiáng)調(diào)"洪水"。

　　上述各組例句說明，"把"字句和"被"字句是可以互換的，互換以后表達(dá)的主要意思是相同的，但是意思表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有細(xì)微差別。因此，在說話、作文時(shí)，要學(xué)會(huì)根據(jù)表達(dá)的需要選用句式，覺得哪種句式哪種說法最合適最得體就選用哪種。

　　5．陳述句與反問句的變換。

　　例如：這是很值得贊揚(yáng)的。

　　這難道不值得贊揚(yáng)嗎？

　　這兩個(gè)句子，意思是一樣的，但句式和語(yǔ)氣不同。第一句是陳述句，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)；第二句是反問句，感情比第一句強(qiáng)烈，它迫使讀者經(jīng)過思考得出肯定的結(jié)論。在作文、說話時(shí)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)、突出表達(dá)的內(nèi)容和思想感情，可變換句式來達(dá)到效果。

　　想一想，練一練：

　　1．按下面要求各寫一個(gè)句子。

　�、偈稣f一件事情的陳述句。

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　�、谔岢鰡栴}的疑問句。

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　�、郾硎緩�(qiáng)烈感情（如贊揚(yáng)、憤怒、驚訝）的感嘆句。

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　　④表示請(qǐng)求（或命令、禁止、勸阻）意思的祈使句。

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　　2．用同一句式寫不同內(nèi)容的句子，照"例1"填寫在下面表格里。

　　3．用三種不同的句式寫電冰箱的樣子。

　�、賍______________________________________________________

　�、赺______________________________________________________

　�、踎______________________________________________________

　　4．按要求改寫句子。

　�、訇愂鼍涓某煞磫柧�。

　　我的心情不能平靜。

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　　我們要珍惜今天的幸福生活。

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　�、诜磫柧涓某申愂鼍�。

　　時(shí)間是非常珍貴的，難道我們能不珍惜？

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　　聽了孔繁森事跡的報(bào)告，誰(shuí)能不深受感動(dòng)呢？

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　�、鄹某蓭�"把"字的句式。

　　清脆的歌聲打斷了我的思路。

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　　秋風(fēng)吹得樹葉颯颯作響。

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　　④改成帶"被"字的句式。

　　肖強(qiáng)和李剛修好了教室里的門窗。

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　　抗日戰(zhàn)士的鮮血染紅了勝利的戰(zhàn)旗。

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　�、�"把"字句改成"被"字句。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書把他迷住了。

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　　晚霞把山峰、田野、村莊染紅了。

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　�、�"被"字句改成"把"字句。

　　小樹林被大雪覆蓋了。

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　　三條小魚都被貓吃了。

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　�、哒�"例"改變?cè)~序?qū)懢渥印?/p>

　　例1：明明捉到了蛐蛐。

　　蛐蛐是明明捉到的。

　　巨浪吞沒大船。

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　　啄木鳥除掉了樹上的害蟲。

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　　例2：荷葉上的水珠滾來滾去。

　　水珠在荷葉上滾來滾去。

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　　河里的小魚歡快地游著。

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　　藍(lán)天上的星星調(diào)皮地眨著眼睛。

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　　例3：猴子在高桿的頂上倒豎了蜻蜒。

　　在高桿的頂上猴子倒豎了蜻蜒。

　　山羊在銅絲上不慌不忙地走來走去。

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　　一只老虎在茂密的森林里尋找食物。

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　�、嗾�"例"把下面每組里的兩個(gè)句子合成一個(gè)句子。

　　例：張衡坐在院子里。

　　張衡指著天空數(shù)星星。

　　張衡坐在院子里指著天空數(shù)星星。

　　小猴子扔了玉米。

　　小猴子去摘桃子。

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　　太陽(yáng)光淡淡的。

　　太陽(yáng)光一點(diǎn)也不刺眼。

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