學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套中等難度的試題，各年級(jí)分開(kāi)，配有詳細(xì)答案及試題解析，適合一些有過(guò)思維基礎(chǔ)訓(xùn)練、考題學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且?jiàn)W數(shù)成績(jī)中上的學(xué)生。
·本試題由廣州學(xué)而思奧數(shù)全職教師朱珂老師認(rèn)證，以保證試題質(zhì)量（>>查看朱珂老師簡(jiǎn)介）。
名師介紹：
朱珂，畢業(yè)于武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系，學(xué)而思專(zhuān)職教師�，F(xiàn)任北京學(xué)而思培訓(xùn)學(xué)校武漢分校專(zhuān)職奧數(shù)教師�，F(xiàn)主要負(fù)責(zé)小學(xué)三年級(jí)與初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。性格活潑的朱珂老師曾在小學(xué)和初中階段獲過(guò)數(shù)十次的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)奧數(shù)中的考點(diǎn)能夠融會(huì)貫通。親自指導(dǎo)過(guò)的一位學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)由15分串至90分，并于當(dāng)年榮獲全校最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。教學(xué)特色： 能夠注重語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等各科之間的聯(lián)系，并結(jié)合具體實(shí)例將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通; 除了用技巧解答數(shù)學(xué)題題目以外，更加注重開(kāi)拓孩子的眼界，提升小孩的知識(shí)層面以及人文素養(yǎng)的修煉;注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。能運(yùn)用合理的獎(jiǎng)懲制度調(diào)動(dòng)課堂氣氛和小孩子的學(xué)習(xí)興趣。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過(guò)15分鐘
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小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)天天練：找規(guī)律畫(huà)圖
試一試，把圖中的形狀繼續(xù)畫(huà)下去
○△□□□○△□□□
小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)天天練：猴爬樹(shù)
要爬上6米高的大樹(shù)，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第幾次才能爬上樹(shù)頂?
小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)天天練：一筆畫(huà)：
右圖是某展覽館的平面圖，一個(gè)參觀(guān)者能否不重復(fù)地穿過(guò)每一扇門(mén)?如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。如果能，應(yīng)從哪開(kāi)始走?
小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)天天練：邏輯推理
甲、乙、丙、丁四人在一起，交談時(shí)發(fā)生了語(yǔ)言困難，在漢、英、法、日四種語(yǔ)言中，每人只會(huì)兩種，可惜沒(méi)有大家都會(huì)的語(yǔ)言，只有一種語(yǔ)言是三個(gè)人都會(huì)的。
(1)乙不會(huì)英語(yǔ)，但當(dāng)甲與丙交談時(shí)，卻要請(qǐng)他當(dāng)翻譯。
(2)甲會(huì)日語(yǔ)，丁不懂日語(yǔ)，但兩人能相互交談;
(3)乙、丙、丁三人想相互交談，卻找不到大家都會(huì)的語(yǔ)言;
(4)沒(méi)有人既能用日語(yǔ)講話(huà)，又能用法語(yǔ)講話(huà)。
想一想：甲、乙、丙、丁四人各會(huì)說(shuō)哪兩種語(yǔ)言?
小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)天天練：分解質(zhì)因數(shù)
個(gè)自然數(shù)，最大的比最小的大6，另一個(gè)是它們的平均數(shù)，且三數(shù)的乘積是42560.求這三個(gè)自然數(shù)。
小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)天天練：工程問(wèn)題
一項(xiàng)工程，甲乙兩隊(duì)合作需12天完成，乙丙兩隊(duì)合作需15天完成，甲丙兩隊(duì)合作需20天完成，如果由甲乙丙三隊(duì)合作需幾天完成?
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學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)天天練(1-6年級(jí))2010年03月30答案
一年級(jí)答案：
解：通過(guò)觀(guān)察可以發(fā)現(xiàn)，圖中的圖形由○△□□□五個(gè)一組循環(huán)的不停出現(xiàn)，因此在后面應(yīng)該繼續(xù)是這五個(gè)圖形交替出現(xiàn)，所以接下來(lái)的四個(gè)圖形為○ △ □ □
二年級(jí)答案：
解：最后一次爬到頂后就不用計(jì)算掉下的2米了，所以最后一次是爬上4米，前幾次共需爬(6-4)米，每次爬(4-2)米，前面用時(shí)為：(6-4)÷(4-2)=1(次)，再加后面4米的那一次，答案就是2次。
三年級(jí)答案：
解：我們將每個(gè)展室看成一個(gè)點(diǎn)，室外看成點(diǎn)E，將每扇門(mén)看成一條線(xiàn)段，兩個(gè)展室間有門(mén)相通表示兩個(gè)點(diǎn)間有線(xiàn)段相連，于是得到右圖。能否不重復(fù)地穿過(guò)每扇門(mén)的問(wèn)題，變?yōu)橛覉D是否一筆畫(huà)問(wèn)題。右圖中只有 A，D兩個(gè)奇點(diǎn)，是一筆畫(huà)，所以答案是肯定的，應(yīng)該從 A或D展室開(kāi)始走。
四年級(jí)答案：
解：由(1)、(2)、(4)得：乙不會(huì)英語(yǔ)，甲會(huì)日語(yǔ)但不會(huì)法語(yǔ)，丁不會(huì)日語(yǔ)。
假設(shè)甲還會(huì)英語(yǔ)，由(1)知甲、丙沒(méi)有共同語(yǔ)言，得丙會(huì)漢語(yǔ)和法語(yǔ)，而乙與甲、乙與丙有共同語(yǔ)言，且乙又不能既懂法語(yǔ)又懂日語(yǔ)，得乙會(huì)漢語(yǔ)和日語(yǔ)，由(3)得丁會(huì)英語(yǔ)、法語(yǔ)，與題已知條件“只有一種語(yǔ)言三人都會(huì)”有矛盾。
假設(shè)甲還會(huì)漢語(yǔ)，由(1)知甲、丙沒(méi)有共同語(yǔ)言，得丙會(huì)英語(yǔ)、法語(yǔ)，而乙與丙、乙與甲有共同語(yǔ)言，只能是乙會(huì)漢語(yǔ)、法語(yǔ)，由(3)知丁不會(huì)法語(yǔ)，得丁會(huì)漢語(yǔ)、英語(yǔ)，這樣甲、丁也能相互交談。
所以甲會(huì)漢語(yǔ)、日語(yǔ)，乙會(huì)漢語(yǔ)、法語(yǔ)，丙會(huì)英語(yǔ)、法語(yǔ)，丁會(huì)漢語(yǔ)、英語(yǔ)。
五年級(jí)答案：
解： 先大概估計(jì)一下，30×30×30=27000，遠(yuǎn)小于42560.40×40×40=64000，遠(yuǎn)大于42560.因此，要求的三個(gè)自然數(shù)在30～40之間。
解：42560=26×5×7×19
=25×(5×7)×(19×2)
=32×35×38(合題意)
要求的三個(gè)自然數(shù)分別是32、35和38。
六年級(jí)答案：
答：甲、乙、丙三隊(duì)合作需10天完成.
