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奧數(shù)天天練(1-6年級(jí))2010.04.01高難度

2010-04-01 11:09:00     

      學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套高等難度的試題,各年級(jí)分開,配有詳細(xì)答案及試題解析,此類試題立足于杯賽真題、綜合應(yīng)用和加深各知識(shí)點(diǎn),適合一些志在競(jìng)賽中奪取佳績(jī)的學(xué)生。

·本試題由廣州學(xué)而思奧數(shù)全職教師盛攀老師認(rèn)證,以保證試題質(zhì)量。

老師

>>查看盛攀老師簡(jiǎn)介

論壇討論

名師介紹:

  盛攀,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),學(xué)而思專職教師,兼任奧數(shù)組主管。在高中時(shí)期,獲得市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),在大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,被競(jìng)選上全校僅20個(gè)名額的去北京培訓(xùn)的機(jī)會(huì),大學(xué)畢業(yè)后曾在中學(xué)有超過4年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主教初中一、二年級(jí),高中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué),在任職期間對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé),每天陪著學(xué)生上自習(xí),隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)特色: 課堂上的盛老師總是滿懷激情,聲音洪亮,富有感染力,使學(xué)生們更專心投入。偶爾發(fā)生的課堂小插曲也總能被他幽默機(jī)智的帶過,短暫的歡笑聲使學(xué)生們精神倍增,也不再膩味枯燥的數(shù)學(xué)課,讓他們學(xué)中樂,樂于學(xué)。家長(zhǎng)們喜歡他的穩(wěn)重踏實(shí),信任他;學(xué)生們喜歡他的幽默和陽光般的笑容。盛老師也是出名的嚴(yán)師,對(duì)教學(xué)工作有著極高的熱情,一絲不茍;對(duì)待學(xué)生有著極強(qiáng)的責(zé)任心和耐心,看著每個(gè)學(xué)生進(jìn)步就是他最大的快樂。

                 

        ·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過15分鐘

        ·您可以按下載適合打印版本試卷獲得word版本試卷進(jìn)行打印

小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)天天練:填圖與拆數(shù)

  如右圖,把3、4、6、7四個(gè)數(shù)填在四個(gè)空格里,使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加都得14。怎樣填?

 

小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)天天練:計(jì)算

  一道除法式題,除數(shù)是6。小明把被除數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字看顛倒了,結(jié)果除得的商是4,正確的商該是幾?

小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)天天練:數(shù)陣圖

  把 1~7分別填入左下圖中的七個(gè)空塊里,使每個(gè)圓圈里的四個(gè)數(shù)之和都等于13。

 

小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)天天練:火車過橋:

  從北京開往廣州的列車長(zhǎng)350米,每秒鐘行駛22米,從廣州開往北京的列車長(zhǎng)280米,每秒鐘行駛20米,兩車在途中相遇,從車頭相遇到車尾離開需要多少秒鐘?

小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)天天練:行程問題

  甲、乙二人沿鐵路相向而行,速度相同,一列火車從甲身邊開過用了8秒鐘,離甲后5分鐘又遇乙,從乙身邊開過,只用了7秒鐘,問從乙與火車相遇開始再過幾分鐘甲乙二人相遇?

小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)天天練:行程問題

  甲、乙兩地間平路占1/5,由甲地去往乙地,上山路千米數(shù)是下山路千米數(shù)的2/3,一輛汽車從甲地到乙地共行了10小時(shí),已知這輛車行上山路的速度比平路慢20%,行下山路的速度比平路快20%,照這樣計(jì)算,汽車從乙地回到甲地要行多長(zhǎng)時(shí)間?

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學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)天天練(1-6年級(jí))2010年03月31日答案

一年級(jí)答案:

 

  解:先看豎行,最上格中已有個(gè)5。要使5+( )=14,括號(hào)里的數(shù)就要填9。把9拆成兩個(gè)數(shù):9=3+6,(因?yàn)?和6是題中給出的數(shù))分別填在豎行的兩個(gè)空格里。但進(jìn)一步想,應(yīng)該把哪一個(gè)填在中間空格里呢?這就需要看橫行。橫行兩頭的空格應(yīng)填剩下的兩個(gè)數(shù)4和7,因?yàn)?和7相加和為11,而11+3=14,可見中間空格應(yīng)填3。

二年級(jí)答案:

  解:先將錯(cuò)就錯(cuò),算出錯(cuò)誤的被除數(shù)是4×6=24,再把錯(cuò)誤的24倒成正確的42,然后除以6,就是正確答案7了。

三年級(jí)答案:

  解:先將錯(cuò)就錯(cuò),算出錯(cuò)誤的被除數(shù)是4×6=24,再把錯(cuò)誤的24倒成正確的42,然后除以6,就是正確答案7了。

四年級(jí)答案:

  解:從兩車車頭相遇到車尾離開時(shí),兩車行駛的全路程就是這兩列火車車身長(zhǎng)度之和.解答方法是:(A的車身長(zhǎng)+B的車身長(zhǎng))除以(A的車速+B的車速)=兩車從車頭相遇到車尾離開的時(shí)間也可以這樣想,把兩列火車的車尾看作兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體,從相距630米(兩列火車本身長(zhǎng)度之和)的兩地相向而行,又知各自的速度,求相遇時(shí)間.兩車車頭相遇時(shí),兩車車尾相距的距離:350+280=630(米)兩車的速度和為:22+20=42(米/秒)從車頭相遇到車尾離開需要的時(shí)間為:630/42=15(秒)綜合列式:(350+280)/(22+20)=15(秒).

五年級(jí)答案:

  解: 要求過幾分鐘甲、乙二人相遇,就必須求出甲、乙二人這時(shí)的距離與他們速度的關(guān)系,而與此相關(guān)聯(lián)的是火車的運(yùn)動(dòng),只有通過火車的運(yùn)動(dòng)才能求出甲、乙二人的距離.火車的運(yùn)行時(shí)間是已知的,因此必須求出其速度,至少應(yīng)求出它和甲、乙二人的速度的比例關(guān)系.由于本問題較難,故分步詳解如下:

 、偾蟪龌疖囁俣萔車與甲、乙二人速度V人的關(guān)系,設(shè)火車車長(zhǎng)為l,則:

  (i)火車開過甲身邊用8秒鐘,這個(gè)過程為追及問題:故l=(V車-V人)×8;(1)

  (ii)火車開過乙身邊用7秒鐘,這個(gè)過程為相遇問題:故l=(V車+V人)×7.(2)

  由(1)、(2)可得:8(V車-V人)=7(V車+V人),

  所以,V車=l5V人。

 、诨疖囶^遇到甲處與火車頭遇到乙處之間的距離是:

  (8+5×6O)×(V車+V人)=308×16V人=4928V人。

 、矍蠡疖囶^遇到乙時(shí)甲、乙二人之間的距離。

  火車頭遇甲后,又經(jīng)過(8+5×60)秒后,火車頭才遇乙,所以,火車頭遇到乙時(shí),甲、乙二人之間的距離為:4928V人-2(8+5×60)V人=4312V人。

 、芮蠹、乙二人過幾分鐘相遇?

六年級(jí)答案:

  解:根據(jù)題意,可以把甲、乙兩地之間的距離看作25,這樣兩地間的平路為5,從甲地去往乙地,上山路為20*2/(2+3)=8,下山路為20*3/(2+3)=12

  再假設(shè)這輛車在平路上的速度為5,則上山時(shí)的速度為4,下山時(shí)的速度為6,

  于是,由甲地去乙地所用的總時(shí)間為:8/4+5/5+12/6=5

  從乙地回到甲地時(shí),汽車上山、下山的速度不變,但是原來的上山路變成了此時(shí)的下山路,原來的下山路變成了此時(shí)的上山路,所以回來時(shí)所用的總時(shí)間為:12/4+5/5+8/6=5(1/3)

  由于從甲地到乙地共行了10小時(shí),所以從乙地回來時(shí)需要10/5*5(1/3)=10(2/3)

  小時(shí).

 

來源:學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)(原創(chuàng)) 作者:盛攀老師

  

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