從表四可以看出，家庭成員有不良行為或嗜好的（如賭博、酗酒、打麻將、或跳舞成癖、言行不端、違法亂紀(jì)），“后進(jìn)生”家庭有25.0%，其中打麻將成癖的占“后進(jìn)生”家庭的17.4%。而“優(yōu)秀生”家庭不存在這些問(wèn)題。另外，在父母離異、父母患病或殘疾兩方面，“優(yōu)秀生”家庭比“優(yōu)秀生”家庭明顯得多。
　　二、如何對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行家庭教育
　　教育和轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行家庭教育，涉及的方面很多，教育方法和藝術(shù)也大有講究。這里，不打算例舉具體的教育方法和事例，僅從自身修養(yǎng)、家庭環(huán)境、家教原則與要求幾方面提出幾點(diǎn)粗淺的看法。
　　（一） 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做孩子的表率
　　俗話(huà)說(shuō)：“有其父，則有其子。”就是說(shuō)，有什么樣的父母，就會(huì)有什么樣的孩子。話(huà)雖然有些偏頗，但說(shuō)明了父母親自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關(guān)。因此，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行，做孩子的表率。
　　首先，家長(zhǎng)要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有良好的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到，自己是孩子效仿的榜樣，自己的一言一行、一舉一動(dòng)，孩子都看在眼里、記在心里，并可能化為他們自身的行為。對(duì)于自己身上存在的不良行為和嗜好，家長(zhǎng)要痛下決心改正。
　　最后，家長(zhǎng)要不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、技能，努力創(chuàng)造奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的生活。隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活的不斷進(jìn)步，人們要學(xué)的東西越來(lái)越多。家長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，發(fā)展自己的能力，從而給孩子的學(xué)習(xí)起模范帶頭作用。
　　（二）建立和睦家庭，創(chuàng)造良好的家庭氛圍
　　從上文關(guān)于家庭關(guān)系狀況的調(diào)查結(jié)果可以看出，家庭不夠和睦是“后進(jìn)生”形成的一個(gè)重要原因。因此，要教育和轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”，建立和睦的家庭，創(chuàng)造良好的家庭氛圍十分必要。
　　1、互敬互愛(ài)、平等互助、和睦相處
　　家庭成員之間特別是作為家長(zhǎng)的父母之間要建立良好的人際關(guān)系，做到相互尊重、相互理解、相互愛(ài)護(hù)、相互幫助，在家庭中形成民主、平等、融洽的空氣，有了分歧彼此互相理解和容忍，有了矛盾彼此協(xié)商解決。
　　2、教育態(tài)度、方法要保持一致
　　筆者通過(guò)采訪(fǎng)一些“后進(jìn)生”家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)在家庭教育態(tài)度和方法上分歧較大。在許多家庭里，家長(zhǎng)一方對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲，或者簡(jiǎn)單粗暴，而另一方則護(hù)著孩子，過(guò)分地愛(ài)憐孩子。有的家長(zhǎng)一方要求孩子這樣，另一方則要求孩子那樣，甚至當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，弄得孩子無(wú)所適從，或者盡可能找退路求安逸。
　　家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育態(tài)度和方法要盡量保持一致。如果不是面對(duì)緊急情況或重大問(wèn)題，就應(yīng)該相互忍讓?zhuān)�不必�?dāng)著孩子的面發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。過(guò)后，在孩子不在場(chǎng)的情況下，家長(zhǎng)可再冷靜地分析當(dāng)時(shí)的情況，共同商量出較為得當(dāng)?shù)慕逃�方法�?br /> 　�。ㄈ�）尊敬、 理解、關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子，做他們的良師益友
　　1、尊重孩子。孩子雖然年齡小、經(jīng)驗(yàn)少，但他們也有自尊心，希望得到別人包括自己家長(zhǎng)的尊重，后進(jìn)的孩子，可能表面上無(wú)所謂，其實(shí)在內(nèi)心深處，更渴望得到別人的尊重。自尊自愛(ài)，是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的肥沃土壤。家長(zhǎng)要尊重孩子，培養(yǎng)他們的自尊心，把高度尊重與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。
　　2、了解和理解孩子。近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境的迅速變化，青少年兒童呈現(xiàn)出許多新特點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解似乎越來(lái)越少，相互之間的理解也越來(lái)越難了。在這種情況下，家長(zhǎng)更要經(jīng)常了解孩子思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況，保持跟孩子的交往，促使自己與孩子進(jìn)行必要的思想交流。同時(shí)，要學(xué)習(xí)青少年兒童生理學(xué)和心理學(xué)，了解當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)孩子的影響，并加以正確的引導(dǎo)。
　　3、關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子。孩子相對(duì)幼稚，心靈較為脆弱，他們害怕孤獨(dú)、冷漠，害怕陌生的環(huán)境，害怕失敗。后進(jìn)的孩子，容易受人歧視。家長(zhǎng)要對(duì)他們倍加關(guān)心和愛(ài)護(hù)。要善于創(chuàng)造愛(ài)的氛圍，讓孩子經(jīng)常淋浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。同時(shí)，要學(xué)會(huì)愛(ài)孩子，學(xué)會(huì)理智地愛(ài)，避免走溺愛(ài)、簡(jiǎn)單粗暴、放任不管的極端。
　　（四）幫助孩子形成正常的伙伴關(guān)系
　　俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”據(jù)了解，大多數(shù)“后進(jìn)生”喜歡和有不良行為習(xí)慣的同伴交往。在這種交往中，由于受不正確輿論導(dǎo)向和不良行為習(xí)氣的影響，他們很可能走向墮落，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。
　　為此，家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子跟什么樣的同伴交往，交往的性質(zhì)和內(nèi)容如何。要教育和引導(dǎo)孩子積極參加健康有益的集體活動(dòng)，多跟思想好、學(xué)習(xí)好的同伴交往，避免跟不三不四、游手好閑的人交往。對(duì)于孩子的外出活動(dòng)和延遲回家，家長(zhǎng)都要過(guò)問(wèn)，了解孩子在外邊干什么，跟誰(shuí)在一起，然后根據(jù)活動(dòng)是否積極向上給予應(yīng)有的評(píng)價(jià)。對(duì)于那種經(jīng)常在外游蕩的孩子，家長(zhǎng)可跟孩子訂立一種協(xié)議，提出孩子外出應(yīng)先請(qǐng)假，如果延遲回家又沒(méi)有和家里人聯(lián)系，就應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰；如果孩子多長(zhǎng)時(shí)間能做到遵守協(xié)議就給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)還可以有針對(duì)性地給孩子選擇合適的同伴，讓孩子學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的缺點(diǎn)。
　　因此，一個(gè)孩子成為“后進(jìn)生”，與家庭教育存在的問(wèn)題密切相關(guān)。家長(zhǎng)要努力克服家庭教育方法、家庭關(guān)系和自身行為等方面存在的不足，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，規(guī)范自身行為，建立和睦家庭，遵循教育原則，講求教育方法，把孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。