為了陪丫丫沖刺外校，我特地請(qǐng)了20天的公休假，每天關(guān)在書(shū)房里琢磨丫丫的奧數(shù)作業(yè)，研究歷年外�？荚嚨臄�(shù)學(xué)題目。一段時(shí)間下來(lái)，覺(jué)得做奧數(shù)題是一件有趣的事情，慢慢地喜歡上了“奧數(shù)魔鬼”，遇到難題有時(shí)也可以通宵達(dá)旦地上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)丫丫的培優(yōu)的教材，和丫丫一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，互相探討。
　　丫丫經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的準(zhǔn)備，對(duì)考入外校有了一些把握。2008年6月，丫丫和近萬(wàn)名6年級(jí)的同學(xué)一起參加了每年最為火爆的外校招生考試，以低于錄取線(xiàn)10分的優(yōu)異成績(jī)遺憾地完成了第一次外校沖刺。
　　其實(shí)，孩子?jì)寣?duì)丫丫這次考入外校是寄予很大希望的，之所以沒(méi)能如愿，斷定是數(shù)學(xué)出了問(wèn)題�？磥�(lái)數(shù)學(xué)已經(jīng)成為丫丫進(jìn)入外校的攔路虎，不把它拿下就會(huì)造成家里兩個(gè)女人終生的遺憾。于是決定，讓丫丫退出MX尖端的奧數(shù)培訓(xùn)，選擇GC基礎(chǔ)的奧數(shù)學(xué)習(xí)，我全面接管丫丫的奧數(shù)培優(yōu)接送和輔導(dǎo)，讓孩子?jì)審拇说�出培�?yōu)的歷史舞臺(tái)。
　　從舊配有班轉(zhuǎn)到新的培優(yōu)班后，丫丫對(duì)新的題型有些不太適應(yīng)，表現(xiàn)為難度稍大點(diǎn)的題目可以很快解決，基礎(chǔ)性的題目準(zhǔn)確率不高，在A班也是屬與中等水平。丫丫上課后，家長(zhǎng)們?cè)谛菹⑹胰�五成群地討論著奧數(shù)話(huà)題，我也漸漸融入其中。
　　在這里，我認(rèn)識(shí)了很多牛爸牛媽?zhuān)�如邦媽、恒媽、小河、彌勒等，從他們那里學(xué)到了很多育子心經(jīng)。為了及時(shí)學(xué)會(huì)難題，我建立了"相約2015"QQ家長(zhǎng)群，討論孩子們的奧數(shù)題目，以便能及時(shí)輔導(dǎo)丫丫。丫丫每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容我每次都復(fù)印一份，逐題進(jìn)行研習(xí)，遇到不會(huì)的題目就貼到QQ群里，和家長(zhǎng)奧數(shù)大師叮當(dāng)?shù)扔懻撆�懂，回到家里�?duì)丫丫進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)平時(shí)的培優(yōu)基礎(chǔ)題型要求做到題題過(guò)關(guān)，錯(cuò)的或不會(huì)做的就單獨(dú)抄在錯(cuò)題本上，弄懂后再進(jìn)行訂正，一段時(shí)間后，丫丫也建立了一個(gè)厚厚的錯(cuò)題本，看到丫丫高興的時(shí)候我就抽出一道題來(lái)考考她，做不出來(lái)就一遍一遍地進(jìn)行講解，直到弄懂為止。一個(gè)個(gè)學(xué)期下來(lái)，丫丫在培優(yōu)班的位置有所上升，信心也增加了許多，我的奧數(shù)水平也有很大提高。

　　丫丫奧數(shù)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又喚醒了孩子?jì)寣?duì)一等獎(jiǎng)的欲望。孩子?jì)寣?duì)小升初的考慮更為可能更為保守些，一來(lái)認(rèn)為丫丫學(xué)了4年的奧數(shù)，拿不到一等獎(jiǎng)總是有些不甘心；二來(lái)考進(jìn)外校也確實(shí)沒(méi)有十足的把握，能拿到一等獎(jiǎng)可以在外校錄取前先找到一個(gè)名牌初中作為保底，不至于到最后只�？纪庑＿@華山一條路。為此丫丫報(bào)名參加了6年級(jí)的集訓(xùn)班，每周又增加了一次奧數(shù)培優(yōu)課，為沖擊金牌做最后的苦練。
　　2009年的四五月份，是09屆小升初的孩子和家長(zhǎng)最繁忙最難熬最揪心的日子，每個(gè)周末家長(zhǎng)們都要帶著孩子在江城三鎮(zhèn)之間奔波趕考，丫丫和大多數(shù)孩子們一樣，總是期望下一次能拿到家長(zhǎng)們垂涎的一等獎(jiǎng)，結(jié)果仍然是在《走數(shù)》、《希望杯》、《華杯》、《創(chuàng)新杯》、《省奧數(shù)》五大杯賽的一等獎(jiǎng)中名落孫山。這樣的結(jié)果確實(shí)令我也感到意外，但不得不承認(rèn)這就是奧數(shù)競(jìng)賽的現(xiàn)實(shí)。
　　一年來(lái)，我收獲了丫丫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要癥結(jié)是審題能力不過(guò)關(guān)，不能準(zhǔn)確地把題目等價(jià)翻譯為數(shù)學(xué)語(yǔ)言（即把應(yīng)用題的文字等價(jià)翻譯為代數(shù)式、表格、圖形）；丫丫提高了基礎(chǔ)題型的解題能力，特別是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心；更大的收獲是我和丫丫形影相伴的愉悅。
　　現(xiàn)實(shí)把我和丫丫逼上了考外校的華山一條路，用08年差10分的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我堅(jiān)信丫丫考上外校絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，如何安排沖刺階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我必須做出正確的決策，停止一切培優(yōu)課程，包括已經(jīng)報(bào)過(guò)名的一些比賽也放棄參加，每周參加"外校沖刺班"的適應(yīng)性訓(xùn)練，以確保在90分鐘內(nèi)熟練答完多達(dá)十幾頁(yè)的試卷。
　　之前我已經(jīng)收集了歷年外校招生數(shù)學(xué)部分試題和名牌初中的入學(xué)考試數(shù)學(xué)試題，把丫丫做過(guò)的奧數(shù)培優(yōu)作業(yè)中經(jīng)常出錯(cuò)的題目遴選出來(lái)，有條不紊地反復(fù)進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。在"外校沖刺班"的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中，丫丫一般能保持110分左右的成績(jī)，但數(shù)學(xué)得分仍然不夠穩(wěn)定，忽高忽低。沖刺班的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我把丫丫在測(cè)試中的三科成績(jī)進(jìn)行分析，選擇歷次標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中語(yǔ)數(shù)外三科的最差成績(jī)，丫丫的得分也接近了100分，我心里算是有底了。
　　"老爸，我考不上外校怎么辦呀？那些牛人雖然不會(huì)上外校，但他們?nèi)匀粫?huì)去參加考試的"丫丫還在質(zhì)疑自己的能力。
　　我胸有成竹地說(shuō)："丫丫，外校每年的招生名額有320名，你已經(jīng)具備了考上外校的實(shí)力，只要不出現(xiàn)較大失誤，一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有"。
　　"那你和老媽要答應(yīng)我去年提出的條件，考上后帶我去香港迪斯尼玩"。
　　"這段時(shí)間你要安心備考，考完后我就和你老媽一起把通行證辦好，只等錄取結(jié)果公布，你就開(kāi)開(kāi)心心和老媽去香港"。
　　在鄰近考試的一周，孩子?jì)屘焯煸谖叶�邊嘮叨"我只相信你"（意為：若考不上也要我想辦法讓丫丫上外校）。"神經(jīng)病，一年前我就對(duì)你承諾過(guò)，我保證丫丫考上"，我笑著對(duì)孩子?jì)屨f(shuō)。
　　考試的前夜，丫丫賴(lài)著要擠在我們倆中間睡覺(jué)，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
　　參加完外校的面試之后，在小學(xué)的最后一個(gè)暑假期間，丫丫實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想兩年的香港迪斯尼之旅。