關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)莫陷誤區(qū)

　　洪山區(qū)的周女士：孩子上初二，經(jīng)常聽(tīng)她抱怨說(shuō)復(fù)習(xí)很苦，要記要背很辛苦，從而不愿復(fù)習(xí)。

　　答：這說(shuō)明孩子沒(méi)摸清現(xiàn)在考試的特點(diǎn)。如今的考試真正要記、要背的東西并不多，各門(mén)學(xué)科重在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，平時(shí)注意了這方面的積累，考前復(fù)習(xí)就會(huì)變得輕松得多。

　　當(dāng)然，考前復(fù)習(xí)也有少量需要記背的內(nèi)容，如語(yǔ)文中的重點(diǎn)課目、古詩(shī)文等，英語(yǔ)中的單詞、詞組等；理科中的重要定義、公式化等。這些內(nèi)容都要常背常新，做到先死記而后活用。

　　江岸區(qū)的黎女士：每到考前，我就會(huì)四處找些題給孩子做，孩子做了這么多題，怎么考試還是不理想？

　　答：學(xué)生復(fù)習(xí)理科學(xué)科很容易陷入題海戰(zhàn)。一般而言，考前老師布置的作業(yè)都是有針對(duì)性的，量也是有計(jì)劃的。但家長(zhǎng)給孩子盲目增加的考前訓(xùn)練，多以各種教輔為主，這些教輔題缺乏針對(duì)性，復(fù)習(xí)效果當(dāng)然不好。

　　建議學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，緊跟老師的步調(diào)，一定要完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，同時(shí)可根據(jù)自己實(shí)際情況，適當(dāng)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，千萬(wàn)不要過(guò)分依賴(lài)教輔資料。

　　武昌區(qū)的陳先生：孩子上初中，考試前經(jīng)常臨時(shí)抱佛腳，突擊復(fù)習(xí)，考完了就把書(shū)一拋，完全是為了考試而考試，效果不太好。

　　答：“臨陣磨槍不利也光”是很多學(xué)生信奉的學(xué)習(xí)法則，于是他們?cè)诳记皫滋焱粨魪?fù)習(xí)，以應(yīng)對(duì)考試。也許一些學(xué)生考得不錯(cuò)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，由于突擊復(fù)習(xí)的內(nèi)容很容易健忘，難以保持好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)不是為考試而學(xué)，而是為了將來(lái)的發(fā)展。