�。�、學(xué)生展開想象，集體交流：
�、蓬A(yù)測學(xué)生的討論情況：
�、傩⌒軒土松掷锞用駛兊拿�，大家都來感謝小熊，所以小熊那么高興。
�、诳赡苁切⌒苓^生日，森林里的動物們都來祝賀他。
⑵對于學(xué)生的想象加以適應(yīng)引導(dǎo)：
情況Ａ：肯定學(xué)生的想象，適當(dāng)進行表揚。
情況Ｂ：在肯定表揚的同時進一步引導(dǎo)，小熊可能做了哪些好事，增加學(xué)生想象有廣度和深度。
二、讀課文學(xué)生字
�。�、小熊那么高興究竟是為了什么事呢？今天老師請小朋友讀讀《小熊住山洞》的故事。
�。�、請學(xué)生自讀課文，了解課文大意，同時找出生字標出自然段：
�、爬谜n件出示課文，其中生字用醒目的顏色標出，學(xué)生讀課文。
�、萍袑W(xué)習(xí)生字，重點指導(dǎo)“年、左、右”３個字的書寫。
�、僮x準字音，了解字義。
②能給生字組詞。
�、劢虒W(xué)“石”字旁。
⑶通過游戲，鞏固生字學(xué)習(xí)。
三、小結(jié)當(dāng)堂所學(xué)
小朋友們真棒，在游戲中表現(xiàn)得真不錯，還學(xué)會了那么多生字。下課以后小朋友再好好的想一想故事中的小動物們?yōu)槭裁匆王r花給小熊一家。
第二課時
【課時目標】
１、在上節(jié)課的基礎(chǔ)上讀通、讀順、讀懂課文內(nèi)容。
�。�、讓學(xué)生感受小熊保護環(huán)境的好品質(zhì)。
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
一、問題導(dǎo)入課文
小動物們?yōu)槭裁匆兄x小熊呢？讓我們來看一看這個故事。
１、出示《小熊住山洞》的故事課件。
�。病⒄垖W(xué)生個別回答。
�。ㄒ驗樾⌒芩拇稳ド窒肟炒髽湓旆孔拥阶詈筮�是沒有砍，保護了大森林，所以小動物們都去送花給他）。
�。场⒗首x課文，教師指導(dǎo)：
�、琶恳淮味家x出森林里景色的美：春天長滿了綠葉；夏天開滿了花兒聯(lián)天結(jié)滿了果子；冬天住滿了小鳥。
�、茝娬{(diào)“舍不得”，但聲音要輕，讀出愛惜之情。
４、進行多種形式的朗讀訓(xùn)練。
二、質(zhì)疑深究課文
小熊那么喜歡森林，舍不得砍他們，那小熊只喜歡住山洞，不喜歡住木頭房子嗎？
�。薄⑻崾緦W(xué)生觀察第一幅圖：熊爸爸對小熊說造木頭房子后小熊高興的樣子。
２、讓學(xué)生感受小熊的好品質(zhì)，說說自己的感受。
小熊為了美麗的森林寧可不住舒適的木頭房子，這種精神多可貴呀！我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
３、學(xué)生發(fā)表自己的見解。
�。础⒔逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)小熊的行為。
