3、求一個數(shù)的近似數(shù)
�。�1）師：我們學(xué)過用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。把下面各數(shù)省略千位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。
4926≈50009375≈9000
省略千位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)，根據(jù)哪一位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入？（看百位上的數(shù)，然后用“四舍五入”法）
師：比萬大的數(shù)，也可以用同樣的方法來求它的近似數(shù)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的另一個內(nèi)容。
�。ò鍟n題：求近似數(shù)）
�。�2）出示例題6把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)
84380726310
a．根據(jù)省略千位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)，想一想省略萬位后面的尾數(shù)怎么求它的近似數(shù)。
b．分小組討論，然后試做。
c．小組匯報結(jié)果：
84380≈8萬千位是4，舍（不管后面的數(shù)字是幾）
726310≈73萬千位是6，比5大，入
�。�3）練習(xí)：把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)。
63599≈6萬709327≈71萬637000人≈64萬人
�。�4）教師質(zhì)疑：把一個整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)和省略萬位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？
�。ㄓ懻摻涣�，引導(dǎo)歸納）
A、相同點：都是計數(shù)單位發(fā)生變化（從以“一”作單位變成以“萬”作單位）
B、不同點：整萬數(shù)的改寫，改寫前后數(shù)的大小不變，用等號連接；省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)（值），數(shù)的大小發(fā)生了變化，用約等號連接。
三、課堂練習(xí)
1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”，說說你是怎樣比的？
58140○6214070265○120800
35萬人○350000人20萬○199999
410200○40930085萬○850001
質(zhì)疑：①20萬
199999，因為199999的個位到萬位每位上都是9，四舍五入后都要向前一位進(jìn)“1”而萬位上是9，再加上進(jìn)來的1，是20萬，所以這兩個數(shù)相等，這樣想對嗎？
學(xué)生討論并歸納①比較大小要用原數(shù)比較。②可把20萬寫成200000后再與199999比較。
師：那么85萬850001對嗎？
2．按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。
4040040040044000500049054
說說你們是怎樣進(jìn)行比較的？
3．把下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。
80000＝（）280000＝（）2800000＝（）
4050000＝（）10070000＝（）76410000＝（）
4．寫出橫線上面的數(shù)，然后省略萬位后面的尾數(shù)求出近似數(shù)。
（1）北京西郊大鐘寺的一口古鐘上有三十萬零八十四個字。
�。�2）一個勞動模范退休后，用十多年的時間為國家栽樹三十萬七千五百棵。
5．思考題：填空
19□785≈20萬20□968≈20萬
問：□內(nèi)可以填入哪些數(shù)字？
近似數(shù)比實際數(shù)大還是��？
四、課堂小結(jié)：
今天我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？你對哪個內(nèi)容最感興趣？為什么？有什么問題嗎？
五、布置作業(yè)練習(xí)三2、3、4
六、
板書設(shè)計
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