2．小數(shù)除法
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)除法的意義和除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。(P。15頁(yè)的例1和“做一做”，練習(xí)四第1—3題。)教學(xué)要求：1。使學(xué)生理解小數(shù)除法的意義。
2．初步學(xué)會(huì)較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。3．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。教學(xué)用具：P。14頁(yè)3筒奶粉的投影片。教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)
1．出示P。15頁(yè)的3筒奶粉圖和一道乘法應(yīng)用題：⑴一筒奶粉500克，3筒奶粉多少克？（生列式計(jì)算）師板書：500×3＝1500（克）
2。引導(dǎo)學(xué)生改編成兩道出法應(yīng)用題，并列式計(jì)算。師板書：1500÷3＝500（克）1500÷500＝3（筒）
3。引導(dǎo)學(xué)生把第二、三個(gè)算式以第一個(gè)算式比較，弄清已知未知發(fā)生了什么變化，然后回答問(wèn)題：(1)整數(shù)除法的意義是什么？
（整數(shù)除法是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。）
4。揭示課題：我們已掌握了整數(shù)除法的意義，那么小數(shù)除法的意義又是怎樣的呢？下面我們先解決這個(gè)問(wèn)題。二、嘗試
1。教學(xué)小數(shù)除法的意義。⑴讓學(xué)生將題中奶粉的克數(shù)改寫成用千克作單位的小數(shù)并寫出相應(yīng)的乘、除法算式。根據(jù)學(xué)生的回答，板書：
0。5×3＝1。5(千克)1。5÷3＝0。5(千克)1。5÷3＝0。5(筒)⑵思考并回答。
�、偃绻挠们Э俗鲉挝�，每道算式的含義變了沒(méi)有？②它們之間有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？
③小數(shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義之間有什么關(guān)系？小數(shù)除法的意義是怎樣的？（得出：小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。
�、荘。15頁(yè)的“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后，對(duì)照算式說(shuō)一說(shuō)小數(shù)除法的意義。2．除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。
⑴出示2145÷15，生列豎式計(jì)算，指名板演。14315）2145
1564……64個(gè)十60
45……45個(gè)一450
⑵訂正時(shí)，讓板演生說(shuō)算理：15除21個(gè)百，商1個(gè)百余6個(gè)百，15除6個(gè)百不夠商1個(gè)百，把6個(gè)百化成60個(gè)十，與下一位的4個(gè)十合成64個(gè)十，再繼續(xù)除……
�、浅鍪纠�1：服裝小組用21。45米布做了15件短袖衫，平均每件用布多少米？①學(xué)生根據(jù)題意獨(dú)立列出算式并寫出豎式。②
教師著重指出：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算步驟與整數(shù)除法基本相同，唯一不同的是解決小數(shù)點(diǎn)的位置問(wèn)題。
�、凵囁�，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？你是怎樣解決的？⑷示范：第一步：首位商定在哪一位上？商幾？余幾？
第二步：①余數(shù)6與4個(gè)多少合在一起？(余數(shù)6和4個(gè)十分之一是64個(gè)十分之一)②15除64個(gè)十分之一商是幾？（4個(gè)十分之一）
�、蹜�(yīng)對(duì)著被除數(shù)的哪一位寫商？（被除數(shù)的十分位）④怎樣才能表示商寫在十分位上？（在商的個(gè)位1的右邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)）第三步：讓學(xué)生仿照第二步繼續(xù)講算理。
1。4315）21。4515
64……64個(gè)十分之一6045
……45個(gè)百分之一450⑸思考并回答：商的小數(shù)點(diǎn)的位置與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置有什么關(guān)系？(商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。)
�、剩穑�15頁(yè)例1下面的“做一做”，學(xué)生獨(dú)立完成。
�、怂伎迹撼龜�(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法與整數(shù)除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（使學(xué)生體會(huì)到：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法和整數(shù)除法的計(jì)算步驟基本相同，只是要注意商里的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
三、應(yīng)用
1。P。18頁(yè)1題：42。84÷767。5÷15289。8÷18
生獨(dú)立計(jì)算，訂正時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，注意商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。2。P。18頁(yè)2題：只列式不計(jì)算。
�、艃蓴�(shù)的積是201。6，一個(gè)因數(shù)是72，另一個(gè)因數(shù)是多少？⑵把84。6平均分成24份，每份是多少？⑶64。6是17的多少倍？
3。下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，怎樣改正？201。6÷72＝2886。4÷24＝64。6÷17＝3。828
3。63。872）201。624）86。4
17）64。6144725157
6144136576144
136000四、體驗(yàn)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？五、作業(yè)
P。17頁(yè)1。101。7÷979。2÷6716。8÷7
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（例2、例3和“做一做”，練習(xí)四第4—8題。）教學(xué)要求：
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。2．能正確地應(yīng)用這一計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。
3．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。
教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)，除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)以及商的最高位是0的小數(shù)除法的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)1�？诖穑�
小數(shù)的性質(zhì)是：小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的（大小不變。）2．板演：30。45÷29108÷36(與提問(wèn)同時(shí)進(jìn)行)
3．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較容易的除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算方法，誰(shuí)說(shuō)一下它的計(jì)算方法是什么？
(板書：除數(shù)是整數(shù)的除法要按照整數(shù)除法法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊)4．訂正板演，30。45÷29的商中間為什么有小數(shù)點(diǎn)？
5．引入：108能被36整除，如果把108改成117，還能被36整除嗎？(不能)117除以36得到整數(shù)商3以后還有余數(shù)，如果繼續(xù)除，應(yīng)該怎么辦？你可以解決這個(gè)問(wèn)題嗎？好！今天我們一起繼續(xù)研究除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。（板書課題：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法）
二、嘗試1。出示例2：117÷362。生分組討論并試算。3。學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)討論、試算你知道了什么？
引導(dǎo)學(xué)生知道：36除9不夠商1，可以根據(jù)小數(shù)末尾添上0以后小數(shù)大小不變的性質(zhì)，在9的右面添上0看成是90個(gè)十分之一再除。90個(gè)十分之一除以36商2個(gè)十分之一。由于被除數(shù)117是整數(shù)，小數(shù)點(diǎn)沒(méi)有寫出來(lái)因此要在商的右面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后，再寫商2個(gè)十分之一。
求出十分位上的商以后，還余18個(gè)十分之一。
18個(gè)十分之一用36除，不夠除，怎么辦？(不夠商1個(gè)十分之二。把18個(gè)十分之一看成低一級(jí)單位的數(shù)，再添0，是180個(gè)百分之一，再繼續(xù)除)
4。強(qiáng)化理解算理，引導(dǎo)學(xué)生共同把這道題做完。(生說(shuō)師板書)3。2536)117。00
10890……添0繼續(xù)除，表示90個(gè)十分之一7218
0……再添0繼續(xù)除，表示180個(gè)百分之一1800
5。師進(jìn)一步明確：在計(jì)算除法時(shí)，如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)在余數(shù)的后面添0繼續(xù)除。6。使學(xué)生知道：小數(shù)除法除到最后沒(méi)有余數(shù)了，叫做除盡了。
7。指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算的步驟。8。嘗試后練習(xí)：P。16頁(yè)下面的做一做25。5÷6（計(jì)算時(shí)，被除數(shù)末尾需添一個(gè)0）
86÷16（計(jì)算時(shí)，被除數(shù)末尾需添三個(gè)0）思考：遇到除不盡時(shí)怎么辦？集體訂正時(shí)，說(shuō)說(shuō)計(jì)算步驟。
9。通過(guò)復(fù)習(xí)和例2的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)出除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則嗎？
除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。（板貼除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則）
10。反饋練習(xí)：32÷56。6÷437。5÷6610÷16三、示范1。出示例3：計(jì)算1。69÷26
2。觀察被除數(shù)與除數(shù)有什么特點(diǎn)？（被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)�。�
3。師邊板書例3的豎式，邊提問(wèn)：被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小，商會(huì)出現(xiàn)什么情況？（不夠商1）。不夠商1怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們打開書看例3是怎樣算的？
4。生看書討論。
5。生匯報(bào)討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生知道：被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小，不夠商1，就應(yīng)該在被除數(shù)的個(gè)位上面，也就是商的個(gè)位上面寫“0”，用0來(lái)占位。
師引導(dǎo)：我們把被除數(shù)的整數(shù)部分個(gè)位上的數(shù)和十分位上的數(shù)合起來(lái)看作16個(gè)十分之一。夠不夠除？怎樣寫商？
啟發(fā)學(xué)生回答：仍然不夠商1個(gè)十分之一，要在個(gè)位商0的右面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再在十分位上寫0占位。
把被除數(shù)看作169個(gè)百分之一，用26除。這跟前面的例子是類似的。你可以做完嗎？生用乘法驗(yàn)算這道題計(jì)算的是否正確。
板書：個(gè)位和十分位上不夠商1，都要寫“0”。
0。06526）1。69156130……添“0”繼續(xù)除，表示130個(gè)千分之一。
13006。示范后練習(xí)：P。17頁(yè)做一做⑴生獨(dú)立計(jì)算。
�、品纸M討論，并引導(dǎo)學(xué)生得出：只要被除數(shù)比除數(shù)小，上的個(gè)位就不夠商1，這樣的除法得到的商都比1小。
�、巧屑�(xì)審題，說(shuō)出錯(cuò)誤原因（根據(jù)計(jì)算法則和計(jì)算時(shí)要注意的問(wèn)題去檢查）四、應(yīng)用1。P。17頁(yè)６題４2
10。84。21。080。42
0。108
生獨(dú)立填在書上。你找到什么規(guī)律了嗎？2。P。18頁(yè)7題：在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（）×13＝59。854。4÷（
�。�164×（）＝134（）÷8＝10。43。P。17頁(yè)4題：42021÷18435÷12五、體驗(yàn)
今天，你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？六、作業(yè)P。18頁(yè)5、8七、板書設(shè)計(jì)：
第三課時(shí)
練習(xí)內(nèi)容：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的鞏固練習(xí)。(教材練習(xí)四第9～14題。)
練習(xí)要求：使學(xué)生掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則，能比較熟練和正確地計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。
練習(xí)重點(diǎn)：計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法中，除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)以及被除數(shù)比除數(shù)小的這兩種題。教具準(zhǔn)備：投影、小黑板練習(xí)過(guò)程：一、激發(fā)
1．口算：(P。19頁(yè)11題。)1。2÷30。48÷64。6÷2314×0。5
6。8÷40。72÷120。7×1。10。72÷49。6÷65。2÷1312。5÷50。12×5
生先回答：(1)在什么情況下，小數(shù)除法中商的最高位是0？(2)商的小數(shù)點(diǎn)要和誰(shuí)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊？2。錯(cuò)題剖析⑴5。1÷25＝2。4
�、�100÷500=50。24525）5。1100)5005
05001000100
0⑶0。819÷17=0。47⑷40÷25=160。47
1617)0。81925)4068
25139150139
15000
二、嘗試1。P。19頁(yè)10題：先判斷下面各題的商哪些是小于1的，再計(jì)算。5。04÷6210。6÷657。79÷95
54÷3632。93÷370。462÷28(1)生判斷哪些題的商是小于1的，為什么？
(2)生計(jì)算，看自己的判斷是否正確。(3)說(shuō)一說(shuō)：除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)時(shí)怎么辦？(4)集體訂正。
2。P。19頁(yè)12題：一個(gè)機(jī)械化養(yǎng)雞場(chǎng)的產(chǎn)蛋雞，平均每只每年產(chǎn)蛋294個(gè)。如果按照每16個(gè)蛋重1千克計(jì)算，平均每只雞每年產(chǎn)蛋多少千克？
�、胖笇�(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，理解列出的算式的含義，⑵讓學(xué)生做完此題并集體訂正。
３．P。19頁(yè)13題：一只大象體重5。1噸，是一頭黃牛的15倍。這只大象比這頭黃牛中多少噸？⑴指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。
�、茢�(shù)量關(guān)系：黃牛的體重×15＝大象的體重(5。1噸)⑶讓學(xué)生列式計(jì)算出結(jié)果，集體訂正。三、示范：1。
P。19頁(yè)15題：一個(gè)煤礦的一號(hào)井每日產(chǎn)煤961噸，是二號(hào)井每日產(chǎn)煤噸數(shù)的2倍，三號(hào)井產(chǎn)煤每日比二號(hào)井多135。4噸。這3口井平均每口井日產(chǎn)煤多少噸？
分析與解：要求這3口井平均每口井日產(chǎn)煤多少噸，就要用三口井日產(chǎn)煤的總噸數(shù)除以３，即：（961＋961÷2＋961÷2＋135。4）÷32。
P。19頁(yè)16題：小紅的父親給她2。5元去買書。買書時(shí)她發(fā)現(xiàn)這些錢還不夠，又從自己積蓄的錢中拿出一些才夠。他原來(lái)積蓄的錢有1。24元，是拿出的4倍。這次買書花了多少錢？
分析與解：小紅買書的錢包括2部分：父親給的錢和自己出的錢，列式為：1。24÷4＋2。5３。
P。19頁(yè)思考題：如果把一根木料據(jù)成3段要用9分，那么用同樣的速度把這根木料鋸成4段，要用多少分？
分析與解：把一根木料鋸成3段實(shí)際只要鋸（3－1）次，如果局成4段只要（4－1）次，可以解答為：9÷（3－1）×（4－1）
四、作業(yè)P。18頁(yè)9題，P。19頁(yè)14題。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：一個(gè)數(shù)除以小數(shù)。(例4、例5和“做一做”，練習(xí)五第1—4題。)
教學(xué)要求：使學(xué)生初步理解并掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算法則，會(huì)計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算法則。
教學(xué)難點(diǎn)：理解除數(shù)是小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的道理。教學(xué)用具：投影片教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)
1．指名板演：56。28÷67，并講一講除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。2．填寫下表。(投影出示)被除數(shù)15150
除數(shù)550500
商3
(1)先讓學(xué)生填表。
(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察：根據(jù)上面的表，先從左往右比較，被除數(shù)和除數(shù)擴(kuò)大10倍；再?gòu)挠彝筮M(jìn)行比較，除數(shù)擴(kuò)大10倍，商不變，被除數(shù)也擴(kuò)大10倍。
(3)說(shuō)說(shuō)被除數(shù)、除數(shù)和商之間有什么變化規(guī)律？（被除數(shù)和除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。）
3。揭示課題：我們已經(jīng)掌握除數(shù)是整數(shù)的除法。想一想，如果除數(shù)是小數(shù)該怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法。（板書課題：一個(gè)數(shù)除以小數(shù)）
二、嘗試1。投影出示例4：做一條短褲要用布0。67米，56。28米布可以做多少條短褲？(1)讓學(xué)生根據(jù)題意列出算式：56。28÷0。67
(2)比較例題和板演題有什么不同？（板演題的除數(shù)是整數(shù)，例題的除數(shù)是小數(shù)）(3)引導(dǎo)學(xué)生思考并計(jì)算。
�、佼�(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，能不能將它轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法？②根據(jù)什么進(jìn)行轉(zhuǎn)化？（小組討論）③生匯報(bào)師板書：
第一種情況：把題里的米數(shù)改寫成厘米數(shù)來(lái)計(jì)算。56．28米＝5628厘米，0．67米＝67厘米，5628÷67＝84(條)。
第二種情況：根據(jù)商不變的性質(zhì)，把除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍后再計(jì)算。
追問(wèn)：為什么？（除數(shù)擴(kuò)大100倍后，就變成整數(shù)了，要使商不變，被除數(shù)也應(yīng)該擴(kuò)大100倍。）④讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果并寫出答案。
840。67）56。28536268268
0
訂正時(shí)說(shuō)明：0。67擴(kuò)大100倍是67，56。28擴(kuò)大100倍是5628。根據(jù)商不變的性質(zhì)，我們?cè)谪Q式上只要把它們的小數(shù)點(diǎn)都向右移動(dòng)兩位，把除數(shù)和被除數(shù)的中的小數(shù)點(diǎn)及沒(méi)有用的0劃去，就可以計(jì)算了。
⑤讓學(xué)生比較這兩種解法的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？哪種解法比較方便？(4)做一做：
1。先說(shuō)下面各題中的除數(shù)和被除數(shù)需要擴(kuò)大多少倍，應(yīng)該怎樣移動(dòng)除式中的小數(shù)點(diǎn)，然后再計(jì)算。3。8）91。20。018）0。756
�、抛寣W(xué)生根據(jù)題目要求，說(shuō)一說(shuō)各題中的除數(shù)和被除數(shù)需要擴(kuò)大多少倍？應(yīng)該怎樣移動(dòng)除式中的小數(shù)點(diǎn)？并在課本上劃出來(lái)。⑵訂正后，再讓學(xué)生計(jì)算出來(lái)。
�、侵�2名學(xué)生板演，集體訂正。⑷想一想：計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，關(guān)鍵的一步是什么？①關(guān)鍵是把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)整數(shù)的除法再計(jì)算。
�、谵D(zhuǎn)化中以除數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)商不變的性質(zhì)，除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位。
�、蹘熜〗Y(jié)：計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)�？闯龜�(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位，然后按除數(shù)是整數(shù)的除法法則進(jìn)行計(jì)算。
2．出示例5：10。5÷0。75(1)聯(lián)系例4的計(jì)算方法，想一想這道題怎樣才能把除數(shù)變成整數(shù)？
(2)除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都要向右移動(dòng)幾位？被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦？板書：0。75）10。50
使學(xué)生明確：除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位，位數(shù)不夠的，要用“0”補(bǔ)足。(3)學(xué)生計(jì)算，指名板演，集體訂正。
(4)做這道題應(yīng)注意什么？①位數(shù)不夠用0補(bǔ)足。②商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。(5)做一做2題：51。3÷0。2726÷0。104
�、僮寣W(xué)生說(shuō)將除數(shù)變成整數(shù)時(shí)，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)怎樣移動(dòng)？應(yīng)補(bǔ)幾個(gè)“0”？②讓學(xué)生計(jì)算出結(jié)果后，集體訂正。3�？偨Y(jié)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法法則：
⑴結(jié)合例4和例5，生討論：除數(shù)是小數(shù)的除法應(yīng)該怎樣算？
�、瓢遒N：計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用“0”補(bǔ)足）；然后按照除數(shù)是整數(shù)的除法法則進(jìn)行計(jì)算。
�、巧磿撼龜�(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法法則。
三、應(yīng)用1�？诖穑海ㄍ队俺鍪荆�
除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用“0”補(bǔ)足）；然后按照除數(shù)是整數(shù)的除法法則進(jìn)行計(jì)算。
2。P。22頁(yè)1題。4。68÷1。2＝÷122。38÷0。34＝÷
5。2÷0。325＝÷325161÷0。46＝÷
讓學(xué)生先按要求直接填在課本上，然后講一講填寫的理由和想法，集體訂正。3．P。22頁(yè)3題。
首先讓學(xué)生講一講怎樣檢查這幾道題的計(jì)算是否正確？再按學(xué)生講的步驟去檢查，找出錯(cuò)誤。四、體驗(yàn)(1)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
(2)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則是什么？五、作業(yè)P。22頁(yè)2。4題
