（2）指名說(shuō)，隨機(jī)品讀。

　　●一輪紅日升起來(lái)，把雪后的大地照得分外耀眼。（小黑板出示）

　�、僦该�讀后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話(huà)美在哪兒。誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)自己的看法？（板書(shū)：紅日）

　　②（顯示小黑板）誰(shuí)能帶著贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀讀這句話(huà)？（指  名讀——挑戰(zhàn)讀——“小老師”領(lǐng)讀——賽讀）

　　●茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝。（小黑板出示）

　�、僦该�讀后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話(huà)美在哪兒。誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)自己的看法？（板書(shū)：田野  群山）

　�、冢�顯示小黑板）同學(xué)們體會(huì)得真好，請(qǐng)看，田野、村莊、群山……目之所及，都是雪白的一片，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界，這是何等的壯美啊[誰(shuí)能把這句話(huà)讀美了、讀活了？

　　（自由讀——評(píng)議讀——賞讀——與師賽讀——齊讀）

　　●好一派壯麗雄偉的北國(guó)風(fēng)光，好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫(huà)。

　�、倜鎸�(duì)如此壯美的景象，難怪作者發(fā)出了由衷的贊嘆—（出示小黑板）他為雪美而贊，為人歡而嘆，（引讀）好一派……，好一幅……——誰(shuí)想站起來(lái)讀讀這句話(huà)？想讀的都請(qǐng)站起來(lái)。

　�、谧屛覀兣跗鹫n本，美美地讀讀第2自然段，邊讀邊欣賞，到廣闊的雪野上盡情地邀游一番吧!

　�、蹘熒�合作讀，看板書(shū)引背這一段。

　�、芸梢粋�(gè)人看看畫(huà)面朗誦，也可以找伙伴合作朗誦。

　　三、總結(jié)全文，布置作業(yè)。

　　1、小黑板出示填空題；請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的能力完成填空，全班交流。

　　冬雪能（          ），能（         ），還能（          ），所以被人仍稱(chēng)為瑞雪。

　　2、《瑞雪》是一篇寫(xiě)得很美的課文；從中我們領(lǐng)略了北國(guó)風(fēng)光的壯麗雄偉，感受了瑞雪兆豐年的喜人氣氛。文中有很多好詞佳句，大家可以把它摘錄在練習(xí)本上。有興趣的同學(xué)還可在課余搜集一些關(guān)于瑞雪的詩(shī)歌、文章、歌曲及圖畫(huà)。