19、赤壁之戰(zhàn)（第一課時(shí)教案）

　　1、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 初讀課文，了解課文主要內(nèi)容

　　2、 理清課文脈絡(luò)，給課文分段。理解掌握自不量力、計(jì)策等詞語的意思。

　　3、 通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握課文主要意思。

　　4、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、 教學(xué)重點(diǎn)

　　了解課文內(nèi)容，改課文分段。

　　3、 教學(xué)難點(diǎn)

　　理清課文脈絡(luò)，理解課文的相互關(guān)系。

　　教學(xué)過程：

　　1、 課前談話、揭示課題。

　　（板書3萬 >80萬）

　�。�1）、問：哪個(gè)多，哪個(gè)少？指名學(xué)生回答。如果你手上有三萬兵，你能打敗人家的80萬大軍嗎？

　�。�2）、在我國古代的三國時(shí)期，就有一個(gè)叫周瑜的大將軍，以自己的3萬軍隊(duì)擊潰了曹操的80萬軍隊(duì)，成為我國歷史上著名的一次以少勝多的戰(zhàn)役。(板書：以少勝多)這的確是非常了不起的。那么周瑜是怎樣以自己區(qū)區(qū)的三萬兵力擊敗曹操的80萬軍隊(duì)的呢？這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家去尋找答案。一起來學(xué)習(xí)一下（板書：19、赤壁之戰(zhàn)）我們先看這個(gè)題目

　　題目的“之”是什么意思？（的）那么，課題的意思就是：發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)。究竟這發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是怎么一回事呢？下面，我們先來欣賞一曲蕩氣回腸的歌曲吧！領(lǐng)略一下1700多年前的壯觀與激烈吧？