2、我們從誰的話中可以找到答案。（指名回答）分析黃蓋的話：（指導(dǎo)朗讀）。

　　所以周瑜認(rèn)為火攻是個好辦法，值得可行。事實(shí)也證明周瑜采納黃蓋的意見是正確的。所以周瑜也可以稱得上是英雄。而黃蓋的計(jì)策對周瑜來說真是及時(shí)雨，對曹操來講真是一把利斧。通過以上的學(xué)習(xí)大家應(yīng)該對全文有了比較深的了解。下面，我們進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。

　　1、先來看一下，一首詩：

　　（投影出示：清明 （杜牧））              赤壁戰(zhàn)歌

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，      改后為：三國時(shí)期亂紛紛，

　　路上行人欲斷魂。              曹操率軍欲滅吳。

　　借問酒家何處有，              黃蓋獻(xiàn)計(jì)用火攻，

　　牧童遙指杏花村。              以小勝多定大局。

　　2、指導(dǎo)講評。

　　7、綜合總結(jié)

　　8、拓展延伸：

　　1、出示本校王保華老師的書法作品《赤壁懷古》，讓學(xué)生鑒賞。

　　2、贈送此作品，教育學(xué)生更努力的學(xué)習(xí)知識，研究祖國優(yōu)秀的文學(xué)作品。

　　9、布置作業(yè)

　　板書設(shè)計(jì)：

　�。ㄆ鹨�1--2）          （經(jīng)過3--10）            （結(jié)果11）

　　大軍犯境                  妙計(jì)殲敵                 大獲全勝

　　兩軍            黃蓋   寫信   草船   火燒          上岸

　　相對            獻(xiàn)計(jì)   詐降   沖寨   敵船          追擊