二、品味童話（一）

　　1、咦，整個(gè)世界都是黃色的呀，蛋殼里又是那么小，那么悶，小雞我可是呆不住了，猜猜看，調(diào)皮的小雞會(huì)怎么做呢？

　�。ㄐ‰u用小尖嘴啄蛋殼）

　　2、是呀，小雞開(kāi)始用它不安分的小尖嘴啄蛋殼兒了。

　�。ㄟ吙磩�(dòng)畫(huà)邊引讀）

　　瞧：——“它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一個(gè)小小的洞眼。”

　　3、（出示）請(qǐng)小朋友們自己去讀一讀這句話，看看你能讀懂些什么，把你讀懂的在小小組里交流一下。

　　匯報(bào)

　　是啊，小雞啄蛋殼可不容易了，辛苦級(jí)了，能把小雞的辛苦讀出來(lái)嗎？讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，讓他給你指點(diǎn)以下。

　　個(gè)別讀    評(píng)價(jià)（好在哪里？哪個(gè)詞讀得最好？）

　　4、好不容易啄出了這么個(gè)小小的洞眼，小雞終于舒了一口氣，它呀，忍不住通過(guò)洞眼望了出去，猜猜看，小雞會(huì)看到些什么呢？

　�。ㄍ卣箤W(xué)生的思維，讓學(xué)生盡情地說(shuō)）

　　5、那就讓我們一起去看一看吧。   （看動(dòng)畫(huà)）

　　6、出示：“它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。”

　　指名讀

　　7、黃老師有個(gè)問(wèn)題不明白了，“藍(lán)湛湛”、“綠茵茵”、“碧澄澄”這幾個(gè)詞表示的都是什么呀？

　�。ū硎绢伾�）

　　8、小朋友們真是聰明，在你們的幫助下，我終于明白了，現(xiàn)在我已經(jīng)能把這句話背誦出來(lái)了，想不想見(jiàn)識(shí)一下？

　　師故意背錯(cuò)    少了“湛湛”、“茵茵”、“澄澄”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)

　　為什么不能少呢？相機(jī)出示這三個(gè)詞

　　指導(dǎo)美讀   評(píng)價(jià)

　　9、你們還知道哪些景物也是藍(lán)湛湛的、綠茵茵的、碧澄澄的？在小小組里說(shuō)說(shuō)看。

　　10、多美的顏色呀，讓我們?cè)僖黄鹈烂赖刈x好這句話

　　三、品味童話（二）

　　1、假如你現(xiàn)在就是蛋殼里的小雞，你看到天空是——藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是——綠茵茵的，小河是——碧澄澄的，你會(huì)怎么想，怎么做呢？

　　2、那小雞的表現(xiàn)究竟怎樣呢？請(qǐng)小朋友自己去讀一讀第三自然段。

　　匯報(bào)

　　（1）“原來(lái)世界這么美麗呀！”   （相機(jī)出示）

　　a、 小雞以前是怎么想的呀？

　　b、 小雞現(xiàn)在終于明白了，（引讀——原來(lái)世界這么美麗呀！）

　　c、 以前不怎么明白，現(xiàn)在終于一下子想明白了，多開(kāi)心多高興啊，我們可以用上一個(gè)成語(yǔ)寶寶——“恍然大悟”  （出示讀）

　　d、 誰(shuí)來(lái)恍然大悟地讀好這句話

　　（2）那小雞又是怎么做的呢？我們一起去看一看   （看動(dòng)畫(huà)）

　　相機(jī)出示相關(guān)段落

　　是呀，看到這么美麗的景色，小雞可高興了，它用翅膀——一撐，就把蛋殼——撐破了，它——嘰嘰嘰地叫著，慢慢——站了起來(lái)。

　�。�3）選擇自己最喜歡的方式美美地讀好這一段，注意要讀出小雞的高興、快樂(lè)。

　　你準(zhǔn)備怎么讀？