一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能讀準(zhǔn)課文生字，并學(xué)會雞、鴨、鄰、居、借、柴6個生字，正確地在田字格中書寫。
2、讀通課文，初步感受到朋友和鄰居之間互相幫助、互相關(guān)心。
3、研讀課文1—4節(jié)，通過學(xué)生間互相合作、互相幫助來學(xué)懂課文。
二、重點、難點：
重點：讀通課文，研讀課文1—4節(jié)，知道公雞是怎樣對待它的鄰居們。
難點：正確書寫6個生字，初步感受到朋友和鄰居之間互相關(guān)心、互相幫助。
三、教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)第一自然段。
1、（課件出示公雞、兔子、鴨子、松鼠）小朋友們，老師今天帶來了一群小動物，你們看是誰��？
2、相應(yīng)出示：公雞、兔子、鴨子、松鼠這些詞，教學(xué)生字：雞、鴨。
3、小朋友你們看，這是公雞的家，這是兔子的家……出示“鄰居”學(xué)這個詞。
4、句式訓(xùn)練，例：（ ）、（ ）、（ ）是公雞的鄰居�；蚬u的鄰居是（ ）、（ ）、（ ）。
5、出示課題，請小朋友讀讀課題，質(zhì)疑。
二、教師范讀，初步感知。
1、小朋友想聽這個故事嗎？請小朋友注意生字的讀音。
2、有趣嗎？你想來讀一讀嗎？
出示：1、讀通課文，給難讀的詞標(biāo)上“？”。
2、找一找：
第（ ）—（ ）節(jié)寫鄰居們請公雞幫忙。
第（ ）節(jié)寫鄰居們幫助公雞。
3、學(xué)生交流難讀的詞語。（生講教師板書）
在朗讀課文中，你遇到了哪些“攔路虎”？重點指導(dǎo)：砍柴、深夜、搶修、雨止了
4、逐節(jié)請小朋友讀課文，并指導(dǎo)讀通課文。
5、交流課文脈絡(luò)。
