教學(xué)目標(biāo)

　　1．體會(huì)文章生動(dòng)形象、準(zhǔn)確凝練的語言。

　　2．學(xué)習(xí)根據(jù)中心需要抓住特征寫景的方法。教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)文章生動(dòng)形象、準(zhǔn)確凝練的語言。教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板或課件。設(shè)計(jì)思路

　　學(xué)習(xí)本文應(yīng)在整體把握文章的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)美語句，進(jìn)而體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。安排一課時(shí)。諏教學(xué)過程 一、導(dǎo)入  新課

　　1．教師導(dǎo)入  。

　　提到郭沫若，我們不由得想起在初一學(xué)過的《天上的街市》(可集體誦讀)。郭沫若詩寫得好，特別是現(xiàn)代詩。他的散文也相當(dāng)優(yōu)美。今天我們來學(xué)習(xí)他的一篇托物言志的散文——《石榴》。(板書課題及作者。)

　　2．介紹作者。

　　(1)學(xué)生根據(jù)初一所學(xué)知識及自己的積累介紹作者。

　　(2)明確(出示課件或小黑板1。)

　　郭沫若，中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。

　　要求：記住作者。