教學目標：

　　1．了解楊梅的特點，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，

　　2．通過有感情朗讀體會楊梅的可愛之處。感悟語言文字的美。

　　3．抓住要點展開想象，喚起學生的情感體驗，進行口語交際，培養(yǎng)思維的靈活性。

　　教學重點：

　　1．指導學生抓要點進行有感情朗讀。

　　2．指導學生抓要點展開想象，進行口語交際能力的培養(yǎng)。

　　教學難點：

　　指導學生抓住一點，聯(lián)系上下文展開合理想象，生動拓展課文內容。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 板書課題

　　1、 讀題，想：你是怎么理解題目中“愛”字的意思的？（引導學生用“愛”字組出適合題目的詞語）

　　2、 議論：從題目中你知道了什么？

　　3、 學生匯報后，教師作小結。

　　二、 引入新課，初讀課文

　　1、 聽錄音朗讀（或教師范讀）課文，學生邊聽邊思考下列問題：

　　（1） 課文哪些內容給你留下比較深刻的印象？（說說寫的是什么？）

　�。�2） 點畫課文的生字詞語。

　�。�3） 遇到不懂問題在書中打上“？”，或學習課文還想知道什么或解決什么問題。

　　2、 學生在小組中交流學習體會。

　　3、 指名學生匯報學習情況，教師小結后指導學習課文生字。